La aplicación de estrategias didácticas del área de Matemática, mejora los aprendizajes de los estudiantes del CEBA 3056 Gran Bretaña, Independencia

Abstract

Se ha diseñado el siguente plan de acción denominado “La aplicación de estrategias didácticas del área de matemática, mejora los aprendizajes de los estudiantes del CEBA 3056 Gran Bretaña, Independencia”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en “Inadecuada aplicación de estrategias didácticas en el área de matemática dificulta alcanzar aprendizajes significativos en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA 3056 Gran Bretaña”. El problema más álgido que se ha encontrado es el alto porcentaje de estudiantes desaprobados en el área de matemática en las secciones del ciclo avanzado y para mejorar esta debilidad y superar los aprendizajes en nuestros estudiantes considerando que la matemática es importante en el desarrollo mental de los estudiantes, les facilita tener un pensamiento lógico, y un razonamiento ordenado. Ante este diagnóstico se propone: Fortalecer el acompañamiento y monitoreo de los docentes para lograr aprendizajes significativos, utilizar en forma adecuada las estrategias didácticas en el área de matemática por parte de los docentes, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.