Publicación:
Acoso escolar y redes de apoyo en estudiantes de colegios mixtos de áreas urbanas del Perú según base de datos de ENARES – 2019

dc.contributor.advisorSalazar Álvarez, Giulianaes_ES
dc.contributor.authorHuaraca Paucarchuco, Raqueles_ES
dc.date.accessioned2023-06-06T21:17:53Z
dc.date.available2023-06-06T21:17:53Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el acoso escolar y redes de apoyo en estudiantes de colegios mixtos de áreas urbanas del Perú, estudiados por la Encuesta Nacional sobre Relaciones Sociales (ENARES) 2019, así como identificar las posibles diferencias de los constructos según el sexo de los participantes. Para esto, se realizó una investigación de nivel básico, tipo descriptiva y de diseño correlacional basado en datos secundarios de la Encuesta Nacional sobre Relaciones Sociales, con una muestra de 408 estudiantes entre las edades de 12 a 17 años que asisten a colegios mixtos ubicados en las áreas urbanas del Perú, donde se utilizó el instrumento como la Encuesta Nacional sobre Relaciones Sociales ENARES-2019 dirigida a adolescentes de 12 a 17 años de edad. Finalmente, se concluyó que no existe correlación estadísticamente significativa entre acoso escolar y redes de apoyo en estudiantes de colegios mixtos de áreas urbanas del Perú, según base de datos ENARES-2019.es_ES
dc.description.abstractThe present study aimed to determine the relationship between school bullying and support networks in students of coeducational schools in urban areas of Peru, studied by the National Survey on Social Relations (ENARES) 2019, as well as to identify possible differences in the constructs according to the sex of the participants. For this, a basic level, descriptive type and correlational design research was conducted based on secondary data from the National Survey on Social Relations, with a sample of 408 students between the ages of 12 to 17 years attending mixed schools located in urban areas of Peru, where the instrument was used as the National Survey on Social Relations ENARES-2019 aimed at adolescents aged 12 to 17 years old. Finally, it was concluded that there is no statistically significant correlation between bullying and support networks in students of mixed schools in urban areas of Peru, according to ENARES-2019 database.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.other205915es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12866/13586
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Cayetano Herediaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.eses_ES
dc.subjectAcoso Escolares_ES
dc.subjectRedes de Apoyo Familiar y Sociales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleAcoso escolar y redes de apoyo en estudiantes de colegios mixtos de áreas urbanas del Perú según base de datos de ENARES – 2019es_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_ES
dspace.entity.typePublication
renati.advisor.dni45244855
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1387-8707es_ES
renati.author.dni71555694
renati.discipline313016es_ES
renati.jurorVelasco Taipe, Mónica Elviraes_ES
renati.jurorCaldas Domínguez, Rita Arleni,es_ES
renati.jurorCarrasco Tacuri, Jennifer Denissees_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo Gallies_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_ES

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