Nivel de conocimiento y actitudes sobre la vacuna del virus del papiloma humano en padres o apoderados de estudiantes de 4to y 5to de primaria en una IE estatal de Los Olivos – 2023

Abstract

El Virus del Papiloma Humano (VPH) es un agente infeccioso común y de alta relevancia en la salud pública y principal causante del cáncer de cuello uterino. La vacunación constituye una estrategia preventiva clave; aunque su cobertura es subóptima en varios contextos debido a barreras relacionadas con el conocimiento y actitudes de los padres, quienes influyen decisivamente en la vacunación de sus hijos. Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento y las actitudes hacia la vacuna del VPH en padres o apoderados de estudiantes de primaria de una Institución Educativa Nacional. Material y método: Estudio cuantitativo, descriptivo y de corte transversal con la participación de 46 padres o apoderados. Se aplicaron dos cuestionarios: uno para medir el nivel de conocimiento y otro para evaluar actitudes hacia la vacunación. Ambos fueron validados (prueba binomial p<0,05) con confiabilidad Kuder-Richardson 0,719 y Alfa de Cronbach 0,762. Resultados: El 54,3 % presentó nivel de conocimiento medio; las respuestas correctas se asociaron a enfermedades prevenibles por la vacuna y factores de riesgo. Respecto a las actitudes, el 95,7 %mostró aceptación de la vacuna, centrado en componentes cognoscitivos y conductuales, mientras que el 4,3 % mostró rechazo, se identificaron preocupaciones afectivas, como temor a reacciones adversas e influencia en la sexualidad temprana. Conclusiones: Los participantes presentaron un conocimiento medio y actitudes positivas frente a la vacunación del VPH, lo que refleja un entorno favorable para campañas educativas y la necesidad de estrategias que aclaren dudas y temores sobre la inmunización.

Human papillomavirus (HPV) is a common infectious agent of major public-health importance and the primary cause of cervical cancer. Vaccination is a key preventive strategy; however, coverage remains suboptimal in several contexts owing to barriers related to parents’ knowledge and attitudes, which decisively influence the immunization of their children. Objective: To determine the level of knowledge and the attitudes toward the HPV vaccine among parents of primary school students at anational educational institution. Materials and methods: A quantitative, descriptive, cross-sectional study was conducted with 46 parents/guardians. Two questionnaires assessed knowledge and attitudes; both instruments were validated (binomial test, p <0.05) and demonstrated acceptable reliability (Kuder–Richardson = 0.719; Cronbach’s alpha = 0.762). Results: 54.3% of participants demonstrated a medium level of knowledge. Correct responses were mainly associated with vaccine preventable diseases and risk factors for infection, where as incorrect responses were most frequent regarding the number of doses and the recommended age for administration. Regarding attitudes, 95.7% of guardians expressed acceptance of the vaccine predominantly in cognitive and behavioral domains while 4.3% expressed rejection. Affective concerns were identified, notably fear of adverse reactions and perceived influence on the early onset of sexual activity. Conclusions: Participants showed a medium level of knowledge and predominantly positive attitudes toward HPV vaccination, indicating a favorable context for educational campaigns and the need for targeted strategies to clarify doubts and allay concerns about immunization.