Publicación: Competencias cognitivas de enfermeras intensivistas y su relación con el manejo del destete ventilatorio en una Unidad de Cuidados Intensivos Huánuco 2025
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Resumen
El destete ventilatorio constituye una etapa decisiva en la atención del paciente crítico. En este proceso, las competencias cognitivas de las enfermeras intensivistas como la aplicación del conocimiento científico, el razonamiento clínico y la toma de decisiones resultan fundamentales para determinar el momento oportuno, identificar signos de intolerancia y asegurar la seguridad del paciente. Sin embargo, persisten variaciones en la adherencia a protocolos y en los resultados, evidenciando brechas cognitivas. Objetivo: Determinar la relación entre las competencias cognitivas de las enfermeras intensivistas y el manejo del destete ventilatorio en una unidad de cuidados intensivos, Huánuco 2025. Material y método: El presente estudio adoptará un diseño descriptivo correlacional y se desarrollará con la participación de 32 enfermeras del servicio de Cuidados Intensivos. Para la recolección de información se emplearán dos instrumentos previamente validados: el cuestionario de competencias cognitivas sobre destete ventilatorio y la lista de chequeo del proceso de destete. Asimismo, la técnica principal será la entrevista presencial, destinada a medir las variables en análisis. Posteriormente, los datos se procesarán con el software Stata versión 19 y, para evaluar la correlación entre los resultados, se aplicará la prueba estadística de Shapiro-Wilk.
Resumen
Ventilator weaning is a decisive stage in the care of critically ill patients. In this process, the cognitive skills of intensive care nurses, such as the application of scientific knowledge, clinical reasoning, and decision-making, are essential for determining the appropriate timing, identifying signs of intolerance, and ensuring patient safety. However, variations in protocol adherence and outcomes persist, evidencing cognitive gaps. Objective: To determine the relationship between the cognitive skills of intensive care nurses and the management of ventilator weaning in an intensive care unit, Huánuco 2025. Method: This study will adopt a descriptive correlational design and will be developed with the participation of 32 nurses from the Intensive Care Service. Two previously validated instruments will be used to collect information: the cognitive skills questionnaire on ventilator weaning and the weaning process checklist. Likewise, the main technique will be the face-to-face interview, aimed at measuring the variables under analysis. The data will then be processed using Stata version 19 software, and the Shapiro-Wilk statistical test will be applied to evaluate the correlation between the results.