Estrategias didácticas en matemáticas para elevar aprendizajes en el nivel primaria en la I.E. 7049 CAP. FAP. José Abelardo Quiñones G.

Abstract

Este plan de acción denominado “Estrategias didácticas en matemáticas para elevar aprendizajes en el nivel primaria en la I.E. 7049 CAP. FAP. José Abelardo Quiñones G”, se ha elaborado teniendo en cuenta la problemática institucional y priorizando el problema más relevante, el cual está referido al bajo nivel de resultados en los aprendizajes en el área de matemática en los alumnos del IV Ciclo de Educación Primaria. Teniendo en cuenta el diagnóstico se propone elevar el nivel de resultados de los aprendizajes del área de matemáticas en el nivel primaria, considerando el fortalecimiento de capacidades de los docentes para una adecuada aplicación de estrategias de resolución de problema del área de Matemática, ejecutar un oportuno monitoreo y acompañamiento al docente y fortalecer el dominio de estrategias para generar un favorable clima en el aula. Por ello, con el propósito de realizar una propuesta de intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales propuestos