Pertinencia entre las sesiones de aprendizaje y la actividad laboral de los estudiantes del 1er ciclo de avanzado como alternativa para mejorar el logro en comunicación

Abstract

El plan de acción “Pertinencia entre las sesiones de aprendizaje y la actividad laboral de los estudiantes del 1ER Ciclo de avanzado como alternativa para mejorar el logro en comunicación”, ha sido diseñado en base al problema priorizado es el bajo nivel de logro y poca pertinencia entre las sesiones de aprendizaje y las actividades laborales de los estudiantes del área de comunicación del primer año de avanzado del CEBA Mateo Pumacahua, el cual tiene como posibles causas el limitado manejo de recursos didácticos en la sesión de aprendizaje, la planificación de sesiones poco articulados a las necesidades de aprendizaje y las inadecuadas estrategias para promover la convivencia. Teniendo en cuenta este diagnóstico se propone lograr un alto grado y pertinencia de las sesiones de aprendizaje en el área de comunicación del primer grado del nivel avanzado. Por ello, con el propósito de realizar una propuesta de intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales.