Mejoramiento de estrategias didácticas favorecen la resolución de problemas en el área de Matemática del VI ciclo del Nivel Secundaria en la Institución Educativa 1021 República Federal de Alemania

Abstract

El plan de acción denominado mejoramiento de estrategias didácticas favorecen la resolución de problemas en el área de matemática del vi ciclo del nivel secundaria en la institución educativa 1021 República Federal de Alemania. Se ha elaborado a partir de la problemática detectada en relación a situaciones de renovar las estrategias didácticas impartidas a nuestros estudiantes; ante este diagnóstico se propone fortalecer diferentes actividades que contribuyan a elevar nuestra realidad buscando aplicar nuevas habilidades para resolver los diversos problemas que se les presenta en su quehacer cotidiano. asimismo, los directivos por la alta carga administrativa que desarrollan en se limitan a realizar el mínimo de monitoreo y acompañamiento pedagógico pertinente a sus docentes. Para ello se ha diseñado el plan de acción que buscará el punto de quiebre ante nuestra realidad presentando. planteando las estrategias para solucionar este problema detectado con un trabajo colaborativo, esperamos mejorar el nivel satisfactorio en el área de matemáticas tanto en las pruebas de evaluaciones censales de estudiantes como en las actas finales de evaluación de nuestra I.E.