Las estrategias para la comprensión de textos escritos elevan el Nivel de aprendizaje de los estudiantes del Segundo Grado de la I.E. Nº “3051” de la UGEL 02- del distrito de Independencia

Abstract

El trabajo de investigación que a continuación se presenta, lleva por titulo “Las estrategias de comprensión de textos escritos eleva el aprendizaje de los estudiantes del segundo grado de la I.E. “3051” Independencia, UGEL -02”. Siendo la problemática a tratar “Insatisfactorio nivel de aprendizaje en comprensión de textos escritos de los estudiantes del segundo grado de la I.E. 3051” de la UGEL 02, del Distrito de Independencia. Ante este diagnóstico se propone El objetivo principal es “Elevar el nivel del aprendizaje en comprensión de textos escritos de los estudiantes del segundo grado de la I.E. 3051”. Y los objetivos específicos son: Mejorar el dominio disciplinar de la comprensión de textos escritos. Transformar el proceso de monitoreo y acompañamiento docente. Mejorar el clima favorable en el aula, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.