Concordancia entre la preparación dentaria en modelos digitales obtenidos con escáner intraoral en estudiantes de estomatología del centro de simulación en salud (SISA) de la Universidad Peruana Cayetano Heredia

Abstract

Introducción: La digitalización ha transformado significativamente la práctica odontológica, especialmente en el área de la prótesis fija. En la formación preclínica, las preparaciones dentarias realizadas en modelos dentales preclínicos constituyen una etapa esencial para el desarrollo de habilidades clínicas y criterios biomecánicos. La incorporación de escáneres intraorales permite la obtención de modelos tridimensionales precisos. Estos modelos facilitan una evaluación objetiva de la calidad de la preparación dentaria frente a los métodos convencionales. La concordancia entre la preparación física y su representación digital es fundamental para garantizar la exactitud protésica. Pequeñas discrepancias pueden comprometer el ajuste marginal. Por ello, resulta necesario analizar la fidelidad del escaneo intraoral en preparaciones realizadas en modelos dentales preclínicos. Objetivos: Determinar la concordancia entre las preparaciones dentarias realizadas en modelos dentales preclínicos por estudiantes de cuarto año de Estomatología del centro de simulación en salud (SISA) y sus modelos digitales obtenidos mediante escáner intraoral. Materiales y métodos: Será de tipo descriptivo y analítico, con un diseño transversal. La muestra y población estarán constituidas por preparaciones dentarias realizadas en modelos digitales preclínicos por los estudiantes participantes. Las variables incluirán el tipo de línea de terminación, el grado de convergencia axial, la profundidad de la preparación y las discrepancias dimensionales expresadas en micrómetros. El análisis estadístico se realizará con un nivel de confianza del 95%. Resultados esperados: Los resultados permitirán estimar el margen de error esperado del proceso de digitalización en un entorno educativo, diferenciando qué parte de la discrepancia se atribuye a la preparación y cuál al escaneado. Conclusiones: Este estudio evidencia la relevancia del uso de escáneres intraorales en la evaluación objetiva de preparaciones dentarias en modelos digitales preclínicos. La adecuada concordancia entre la preparación física y el modelo digital contribuye a mejorar la precisión protésica, optimizar flujos de trabajo digitales y fortalecer procesos de enseñanza-aprendizaje.

Introduction: Digitalization has significantly transformed dental practice, especially in the area of fixed prosthodontics. In preclinical training, tooth preparations performed on preclinical dental models constitute an essential stage for the development of clinical skills and biomechanical criteria. The incorporation of intraoral scanners allows for the acquisition of precise three-dimensional models. These models facilitate an objective evaluation of the quality of the tooth preparation compared to conventional methods. The agreement between the physical preparation and its digital representation is fundamental to ensuring prosthetic accuracy. Small discrepancies can compromise the marginal fit. Therefore, it is necessary to analyze the fidelity of intraoral scanning in preparations performed on preclinical dental models. Objectives: To determine the agreement between tooth preparations performed on preclinical dental models by fourth-year Dentistry students at the Health Simulation Center (SISA) and their digital models obtained using an intraoral scanner. Materials and methods: This will be a descriptive and analytical study with a cross-sectional design. The sample and population will consist of dental preparations made on preclinical digital models by participating students. Variables will include the type of finish line, the degree of axial convergence, the depth of preparation, and dimensional discrepancies expressed in micrometers. Statistical analysis will be performed with a 95% confidence level. Expected results: The results will allow for estimating the expected margin of error of the digitization process in an educational setting, differentiating which part of the discrepancy is attributed to the preparation and which to the scanning. Conclusions: This study demonstrates the relevance of using intraoral scanners in the objective evaluation of dental preparations on preclinical digital models. Adequate agreement between the physical preparation and the digital model contributes to improved prosthetic accuracy, optimized digital workflows, and strengthened teaching and learning processes.