El círculo de inter aprendizaje colaborativo: una alternativa de mejora en el desempeño docente en el nivel de logro satisfactorio en Matemática en el cuarto grado de primaria de la IE. Nº 0052 Virgen de Fátima

Abstract

Este trabajo académico titulado “El circulo de inter aprendizaje colaborativo: una alternativa de mejora en el desempeño docente en el nivel de logro satisfactorio en matemática en el cuarto grado de primaria de la I.E. Nº 0052 Virgen de Fátima”, tiene como objetivo principal, determinar si las comunidades de aprendizaje a través del círculo de aprendizaje es un espacio adecuado para el fortalecimiento de la práctica de los docentes. Con este fin, primero se especifica el diagnostico que ayuden a contextualizar la problemática; lograr que a través de esta estrategia propuesta se incremente los resultados satisfactorios en el área de matemática, para el diagnostico se utilizaron los siguientes instrumentos: el cuestionario, las entrevistas a profundidad, el análisis documental. Como alternativa de solución se propone la estrategia denominada; Círculo de inter aprendizaje, que permitirá el fortalecimiento docente sobre la práctica pedagógica de manera colectiva.