Trabajo colaborativo para mejorar la práctica docente en el logro de las competencias matemáticas en el tercer ciclo de la I.E. Nº 1258 Sebastián Lorente Ibáñez

Abstract

El presente plan de acción “Trabajo colaborativo para mejorar la práctica docente en el logro de las competencias matemáticas en el tercer ciclo de la I.E. Nº 1258 Sebastián Lorente Ibáñez”, tiene por finalidad superar las dificultades que tienen los docentes en cuanto al logro de las competencias matemáticas en el tercer Ciclo de educación Primaria de la institución “Sebastián Lorente Ibáñez” de Huaycán, distrito de Ate. Por ello se ha diseñado este plan de acción que plantea el uso de estrategias son: Taller formativo en estrategias didácticas, Asesoría personalizada y microtalleres fortaleciendo el componente de sistemas numéricos, funciones y Promoción del trabajo colaborativo docente sensibilizando a los miembros de la comunidad educativa; la ejecución de estas actividades solo será productiva si participan el directivo, los docentes, el personal de servicio, los estudiantes y los padres de familia, tanto en su planificación y ejecución de cada actividad programada en los tiempos y acciones planificadas.