Las jornadas de autoformación docente para lograr la competencia de resolución de problemas de regularidad, equivalencias y cambio del V ciclo de la I.E. 138 Próceres de la Independencia

Abstract

El presente plan de acción “Las jornadas de autoformación docente para lograr la competencia de resolución de problemas de regularidad, equivalencias y cambio del V ciclo de la I.E. N°138 Próceres de la Independencia” se ha elaborado a partir de la problemática relacionada al bajo rendimiento en la competencia matemática resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio, dificultando el desarrollo de su razonamiento para resolver situaciones problemáticas contextuales. Ante este diagnóstico se pretende lograr el nivel satisfactorio en la competencia matemática mencionada asegurando que los docentes apliquen los procesos didácticos de manera eficiente y ejecutando un efectivo monitoreo y acompañamiento de los procesos didáctico en el área. Para ello se ha diseñado la propuesta de acción a partir de un conjunto de actividades asociadas a la autoformación docente para mejorar las competencias del área y la elaboración del plan de monitoreo y acompañamiento dentro del marco de la buena convivencia escolar para el logro de los objetivos propuestos.