Educación preoperatoria de enfermería en la disminución de la ansiedad en pacientes adultos de una clínica privada de Lima

Abstract

Antecedentes: La ansiedad preoperatoria es una de las reacciones emocionales más comunes en los pacientes que van a ser sometidos a una operación quirúrgica; esta puede provocar cambios tanto físicos como psicológicos, que tienen el potencial de impactar la recuperación y el progreso del paciente. En respuesta a esta problemática, la educación preoperatoria de enfermería tiene un rol significativo al proporcionar información precisa y apoyo emocional antes de la cirugía. Objetivo: determinar cuán eficaz es la educación preoperatoria de enfermería en reducir la ansiedad de los pacientes adultos en un consultorio privado ubicado en Lima. Materiales y métodos: El estudio se hará una perspectiva cuantitativa, descriptiva, no experimental y transversal. La población consistirá en 175 pacientes adultos, delos cuales se seleccionará una muestra probabilística de 122. Para la cogida de datos se utilizará un cuestionario sobre educación previa a la operación y el inventario de ansiedad estado-rasgo de Spielberger (STAI). Ambos instrumentos son confiables y han sido validados. Resultados: Los datos serán procesados a través del software SPSS y se examinarán mediante la estadística inferencial y descriptiva, lo que permitirá establecer el vínculo entre la educación preoperatoria y la reducción de ansiedad en los pacientes que se operan.

Background: Preoperative anxiety represents one of the most frequent emotional responses in patients who will undergo a surgical intervention, generating physicaland psychological alterations that can affect the patient's evolution and recovery. Faced with this problem, preoperative nursing education plays an important role byproviding clear information and emotional support before surgery. Objective: To know the effectiveness of preoperative nursing education in reducing anxiety in adult patients of a private clinic in Lima. Methods and Materials: The research will be developed under a quantitative, descriptive approach, non-experimental design and cross-sectional. The population will consist of 175 adult patients, obtaining a probabilistic sample of 122. For data collection, a questionnaire onpreoperative education and the Spielberger State-Trait Anxiety Inventory (STAI) will be applied, both validated instruments with adequate reliability. Results: The data will be processed through the SPSS program and analyzed through descriptive and inferential statistics, allowing to identify the relationship between preoperative education and the decrease of anxiety in surgical patients.