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Asociación entre educación y el acceso de servicios de salud odontológicos en el Perú en el año 2015

Resumen

Objetivo: Determinar la relación entre la educación y el acceso a los servicios de salud odontológicos en el Perú en el año 2015. Materiales y métodos: Se utilizaron la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) del año 2015 y Base de datos INFOMIDIS (MIDIS; 2015). Las variables del estudio fueron educación, acceso a servicios odontológicos y regiones. Se ejecutó un estudio analítico, de las variables cualitativas para obtener las frecuencias absolutas y relativas, se procedió a construir tablas y gráficos para la presentación de resultados. El análisis bivariado fue mediante la Prueba de Anova, la normalidad se evaluó mediante la Prueba de Shapiro Wilks. El estudio contempló un nivel de confianza de 95% y un p<0.05. El programa estadístico usado fue el SPSS v. 24.0 y Excel 2013. Resultados: Según la tasa de cobertura neta de educación primaria en niños de 6 a 11 años de edad se obtuvo un bajo nivel de acceso de 92.5% (DE=1.6). Con respecto a los jefes de hogares con educación primaria como máximo nivel educativo alcanzado, el 45.8% (DE=9.8) presenta un nivel acceso bajo. Según la tasa de analfabetismo en personas mayores de 15 años de edad presenta un bajo nivel de acceso de 8.7% (DE=3.4). Del mismo modo, en adultos de 60 a más años de edad, para los jefes de hogares con educación primaria como máximo nivel educativo alcanzado, se encontró que el 55.4% (DE=6.7) presenta bajo nivel de acceso. Se obtuvo que según la tasa de cobertura neta de educación primaria de 6 a 11 años de edad, el 93.9% (DE=1.0) presenta un bajo nivel de acceso, según la tasa de analfabetismo en personas mayores de 15 años de edad, el 13.9% (DE=5.6) de la población presenta un bajo nivel al acceso. Conclusiones: Se encontró asociación estadísticamente significativa entre la educación y el acceso a los servicios de salud odontológicos en adultos de 60 años a más, según los jefes de hogar con educación primaria como máximo nivel educativo alcanzado (p<0.01) y tasa de analfabetismo en mayores de 15 años de edad (p=0.04).