El acompañamiento formativo permite niveles satisfactorios en el área de Matemáticas en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa 6094 “Santa Rosa”

Abstract

El presente Plan de Acción titulado “El acompañamiento formativo permite niveles satisfactorios en el área de matemáticas en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa 6094 SANTA ROSA” fue elaborado a partir de la problemática institucional, priorizando el problema sobre el bajo nivel de aprendizajes en el área de matemáticas de estudiantes del V ciclo cuyas posibles causas son las siguientes: escaso dominio del enfoque centrado en la resolución de problemas, el limitado monitoreo, acompañamiento y evaluación a la práctica docente, el desconocimiento del uso adecuado de materiales educativos y la escasa organización para el trabajo colegiado. Ante este diagnóstico se propone como meta elevar significativamente el nivel de aprendizaje en el área de matemáticas enfatizando el mejoramiento de las capacidades de los docentes. Con el propósito de hacer una propuesta de intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales, para asegurar la solución al problema priorizado.