Capacitación y monitoreo como estrategias para mejorar la lectura de textos diversos en los estudiantes del V ciclo de la institución Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres Dorregaray- El Agustino

Abstract

El presente plan de acción “Capacitación y monitoreo como estrategias para mejorar la lectura de textos diversos en los estudiantes del V ciclo de la institución Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres Dorregaray”, se ha elaborado a partir de la problemática sobre el bajo nivel de logro en la competencia lee diversos textos en su lengua materna del área de Comunicación, debido al insuficiente monitoreo y acompañamiento, desconocimiento de los procesos pedagógicos y didácticos, escaso uso de los instrumentos de evaluación, y el ambiente desfavorable en el aula. Ante este diagnóstico, se propone realizar monitoreo y acompañamiento permanente, profundizar el conocimiento de los procesos pedagógicos y didácticos, y el uso de instrumentos de evaluación, y promover un ambiente favorable de aula, para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.