La efectividad de las estrategias didácticas, favorecen los logros de aprendizaje en el conocimiento de las ciencias en el ciclo avanzado del CEBA N° 6052 José María Eguren

Abstract

El presente trabajo académico denominado “La efectividad de las estrategias didácticas, favorecen los logros de aprendizaje en el conocimiento de las ciencias en el ciclo avanzado del CEBA N° 6052 José María Eguren”, se ha diseñado teniendo como base la problemática institucional, a partir del cual se prioriza el problema referido a la deficiente aplicación de estrategias didácticas en el área de ciencias el mismo que tiene como posibles causales el desconocimiento de los enfoques de las áreas curriculares que integran el campo de ciencias, el limitado uso de estrategias didácticas en el campo de las ciencias, el insuficiente monitoreo, acompañamiento y evaluación del desempeño docente así como el clima de aula desfavorable. Ante este diagnóstico se propone efectivizar el empleo de estrategias didácticas en las ciencias, para el logro de aprendizajes de los estudiantes. Con el propósito de realizar una propuesta de intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales.