La comunidad profesional de aprendizaje eleva los logros del área de matemática fortaleciendo en el docente el uso de estrategias de resolución de problemas en el III ciclo de la I.E. 6069 Pachacutec

Abstract

El presente trabajo académico ha tomado en cuenta la problemática educativa que hemos priorizado en este caso se trata del bajo nivel de logro de los aprendizajes en los estudiantes del III ciclo del área de matemática de la IE N° 6069 Pachacútec del distrito de Villa El Salvador; la cual tiene como causas la deficiente aplicación de estrategias de resolución de problemas por parte de los docentes, así también el equipo directivo no ha realizado un adecuado monitoreo y acompañamiento a los docentes. Todo ello se trabajó en base al árbol de problemas. Ante esta situación el objetivo planteado es implementar una eficiente aplicación de estrategias para la resolución de problemas y elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes del III Ciclo de EBR de la Institución Educativa N° 6069 “Pachacutec”. En el tratamiento de esta problemática se ha creído conveniente aplicar la estrategia de la comunidad profesional de aprendizaje por ser la más adecuada a nuestra realidad e interés de nuestra comunidad educativa, para concretar el propósito se realizaran una serie de actividades ordenadamente.