El acompañamiento pedagógico en la práctica docente y su impacto en la mejora de los aprendizajes del área de Matemática

Abstract

El presente Plan de Acción denominado “El acompañamiento pedagógico en la práctica docente y su impacto en la mejora de los aprendizajes del área de matemática”, se ha diseñado a partir de la problemática institucional, el problema abordado es el bajo nivel de logro de los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes del 2° Grado de Primaria, entre las posibles causas tenemos el deficiente manejo del enfoque de resolución de problemas, la inadecuada aplicación de los procesos didácticos del área de matemática, la deficiente aplicación del monitoreo y acompañamiento y el inadecuado uso de estrategias para gestionar la convivencia en el aula. Considerando el diagnóstico se propone mejorar el nivel de logro de aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes del 2° Grado de Primaria, fortaleciendo principalmente las capacidades de los docentes. Para ello, con el propósito de realizar una intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales.