La comprensión del problema favorece el logro de aprendizajes del área de Matemática de los estudiantes del 5° grado de la I.E. 7014 Vasil Levski de Surquillo

Abstract

El presente trabajo académico denominado “La comprensión del problema favorece el logro de aprendizajes del área de matemática de los estudiantes del 5° grado de la I.E. 7014 Vasil Levski de Surquillo”, se ha diseñado a partir de la problemática institucional, el problema abordado es el bajo nivel de logro de aprendizajes en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 5° grado, entre las posibles causas tenemos el insuficiente monitoreo y acompañamiento a la práctica docente, el desconocimiento de estrategias para la comprensión de problemas matemáticos en el enfoque de resolución de problemas y la inadecuada aplicación de estrategias que alteran la convivencia en el aula. Teniendo en cuenta este diagnóstico se propone incrementar el nivel de logro de aprendizajes en la resolución de problemas del área de matemática de los estudiantes del 5° grado. Para ello, con el propósito de realizar una intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales.