Propuesta de la técnica "Mediación" según Kathryn Girard para fortalecer la capacidad de manejo de conflictos en los docentes de la I.E 7230 Las Flores de Villa del distrito de San Juan de Miraflores perteneciente a la UGEL 01

Abstract

El presente trabajo académico, está alineado al Plan de Acción que surge como respuesta al problema identificado en la escuela que refiere a “Escaso nivel de desarrollo de competencias y capacidades del área de Personal Social en la I.E. N° 7230 Las Flores de Villa del distrito de San Juan de Miraflores”. Este problema priorizado toma en cuenta los reportes del equipo docente relacionado a las relaciones interpersonales de los estudiantes en el aula y la escuela. Según la investigación, este problema incide significativamente en los aprendizajes de los estudiantes porque deteriora el clima institucional y limita la formación integral de los estudiantes. En este contexto de la escuela y las características de los actores educativos clave se incorpora el aporte de la investigadora Katheryn Girard para comprender porque un considerable porcentaje de estudiantes que no logran aprendizajes significativos debido a los constantes conflictos que evidencian los estudiantes en el aula. Este aporte nos lleva a considerar como estrategia de solución las técnicas de Resolución de Conflictos en la Escuela a través de la Mediación.