Lectoescritura en estudiantes peruanos de educación inicial, 1ro y 2do de primaria: una perspectiva psicoeducativa

Abstract

La presente investigación documental pretende desarrollar el tema de la lectoescritura durante los primeros años de escolaridad: inicial cinco años, primer y segundo grado de primaria, escogiendo este grupo etario porque en Perú, de acuerdo al currículo nacional, desde los cinco años se empieza con el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, y para el 2do grado de primaria el niño ya lo debe tener interiorizado. El objetivo general es realizar una revisión de las investigaciones acerca del desarrollo de la lectoescritura en el contexto peruano, en estudiantes de inicial de cinco años, primer y segundo grado de primaria, durante los últimos diez años.

This documentary research aims to develop the theme of literacy during the first years of schooling: initial five years, first and second grade of primary school, choosing this age group because in Peru, according to the national curriculum, from the age of five you start with the process of learning to read and write, and by the 2nd grade of primary school the child should already have internalized it. The general objective is to carry out a review of the research on the development of literacy in the Peruvian context, in students of initial five years, first and second grade of primary school, during the last ten years.