La aplicación de estrategias de comprensión lectora mejoran los aprendizajes en la I.E. 7066 Andres Avelino Cáceres

Abstract

El plan de acción denominado “La aplicación de estrategias de comprensión lectora mejoran los aprendizajes en la I.E. 7066 Andrés Avelino Cáceres”, se ha diseñado a partir de la problemática institucional, el problema abordado es el bajo nivel de logro en comprensión lectora y las posibles causas tenemos al limitado monitoreo y acompañamiento así como la convivencia escolar. Considerando el diagnóstico se propone mejorar la aplicación de estrategias metodológicas de comprensión lectora para elevar los niveles de aprendizajes de los estudiantes del V ciclo. Para ello, con el propósito de realizar una intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales.