Fortaleciendo la práctica pedagógica, mejoramos los índices de aprendizajes del área de Matemática del ciclo avanzado de los estudiantes del CEBA “Federico Villarreal”

Abstract

El presente trabajo académico de tipo cualitativo denominado “Fortaleciendo la práctica pedagógica, mejoramos los índices de aprendizajes del área de matemática del ciclo avanzado de los estudiantes del CEBA Federico Villareal”, se ha elaborado a partir de la identificación de un problema en la correcta aplicación de las estrategias metodológicas en el área curricular de las matemáticas. El objetivo fue promover la aplicación de estrategias metodológicas en el área curricular de matemática para los estudiantes en referencia. Por ello, el plan de acción, propone una mejora en las buenas relaciones interpersonales y el trabajo colaborativo entre los docentes; de igual manera que el incrementar el acompañamiento pedagógico en la práctica docente por parte del directivo y promover el uso adecuado de recursos educativos en las sesiones de aprendizajes, como parte de las estrategias formativas. Con la ejecución de este plan, se busca fortalecer el rol del directivo en su liderazgo pedagógico y motivar el desempeño del profesor.