La evaluación formativa mejora los aprendizajes en la competencia construye interpretaciones históricas de los estudiantes del VI ciclo de la I. E. “Palmas reales”

Abstract

El título del estudio es “La Evaluación Formativa Mejora Los Aprendizajes En La Competencia Construye Interpretaciones Históricas De Los Estudiantes Del Vi Ciclo De La I. E. Palmas Reales”. el presente trabajo académico tiene como propósito dar a conocer el problema detectado en la institución educativa Palmas Reales, referida a ¿Cómo mejorar el proceso de evaluación de la competencia construye interpretaciones históricas para favorecer el logro de los aprendizajes en el área de historia, geografía y economía de los estudiantes del VI ciclo? Para ello, en base a una metodología cualitativa y un enfoque critico reflexivo, se ha diseñado una propuesta de trabajo basado en la realización de un plan de acción. Después de hacer un diagnóstico se obtiene el siguiente problema: Deficiente proceso de evaluación para evaluar la competencia construye interpretaciones históricas en el área de historia, geografía y economía, en los estudiantes del VI ciclo, el cual es el inicio de la investigación. Asimismo, al conocer el problema se buscan sus soluciones por lo que se propone el siguiente objetivo: Orientar un adecuado proceso de evaluación de la competencia construye interpretaciones históricas para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes del VI ciclo de la I.E. Palmas Reales, del distrito de Los Olivos, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.