Mejora en el nivel de logro de aprendizaje en matemática en el segundo año del nivel secundaria en la I. E. Perú Holanda N° 2086

Abstract

Para dar respuesta a la problemática identificada en la IE N° 2086 PERU HOLANDA, se ha elaborado un plan de acción, cuyo título es, “Mejora en el nivel de logro de aprendizaje en matemática en el segundo año del nivel secundaria en la I.E. PERÚ HOLANDA N° 2086”. A partir del diagnóstico, se presenta la problemática principal sobre los niveles de aprendizaje muy bajos en el área de matemáticas. Se elaboraron tres objetivos, luego de un proceso de recojo de información, luego para cada objetivo se formuló alternativas de solución, para minimizar las causas del problema, para ello se aplicó la técnica de grupo de discusión con los docentes del área de matemática. Se planteó como estrategias el monitoreo y acompañamiento, donde cada estrategia tiene su actividades propuestas como la conformación del equipo de trabajo, elaboración del plan de acción, planificar la secuencia de sesiones de trabajo, planificación del monitoreo, acompañamiento y evaluación de cada docente y la autoevaluación del plan de trabajo todo priorizando el logro de los objetivos del plan de acción.