Deficiente manejo de la Lecto Escritura Braille por los docentes de la Institución Educativa Especial Luis Braille

Abstract

El Plan de Acción centra su atención en un problema que amenaza el logro satisfactorio de los aprendizajes. Se necesita docentes que dominen el manejo de la lectoescritura Braille para que, a través de ella, puedan desarrollar capacidades y competencias en los estudiantes con discapacidad visual de la Institución Educativa Especial “Luis Braille” en la lingüística, en la matemática, la creación literaria, el aprendizaje de idiomas, la música, etc. La nueva tecnología nunca podrá brindar los beneficios que ofrece el código Braille. Ante el crecimiento vertiginoso de los conocimientos, la nueva tecnología constituye un complemento de la lectoescritura Braille.