El liderazgo pedagógico y la mejora de los aprendizajes en comprensión lectora de los estudiantes del 2° grado del nivel primaria de la I.E N°2099 "Rosa Merino"

Abstract

Se ha diseñado el plan de acción denominado “EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO Y LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL 2° GRADO DEL NIVEL PRIMARIA DE LA I.E N°2099 "ROSA MERINO”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en el “INSATISFACTORIO NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJE EN COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA I.E “ROSA MERINO”-UGEL 02”. Ante este diagnóstico se propone desarrollar adecuadamente las estrategias metodológicas en la enseñanza de la Comprensión lectora los estudiantes lograran construir sus aprendizajes en el área. De la misma forma, los objetivos específicos, ayudaran a concretar el logro del objetivo general, cuando el equipo directivo fortalezca el conocimiento de estrategias metodológicas en comprensión lectora, logrando que los desarrollen sesiones con estrategias innovadoras según el enfoque comunicativo textual Para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.