La formación docente orientada a evolucionar la competencia resuelve problemas de cantidad mejora el aprendizaje de los escolares del primer grado de la I.E. Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres Dorregaray de El Agustino

Abstract

El presente plan de acción “La formación docente orientada a evolucionar la competencia resuelve problemas de cantidad mejora el aprendizaje de los escolares del primer grado de la I.E. Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres Dorregaray de El Agustino”, se ha elaborado a partir de la problemática sobre el bajo nivel de logro de los aprendizajes en la competencia resuelve problemas de cantidad del área de Matemática en el primer grado de educación secundaria, debido a la dificultad en la aplicación de los procesos pedagógicos, inadecuado monitoreo y acompañamiento al docente, y ambiente desfavorable en el aula. Ante este diagnóstico, se propone fortalecer los conocimientos sobre los procesos pedagógicos, realizar un adecuado monitoreo y acompañamiento docente, y generar un ambiente favorable en el aula, para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.