Estrategias lúdicas para hallar patrones en secuencias numéricas en estudiantes del segundo grado de la I.E. 012 República Dominicana

Abstract

La presente propuesta de investigación tiene como título: “Estrategias Lúdicas Para Hallar Patrones en Secuencias Numéricas en Estudiantes del Segundo Grado” que corresponde en el área de Matemática dentro de la competencia de Resuelve problemas de Regularidad Equivalencia y Cambio dentro del enfoque de la resolución de Problemas. Esta propuesta de investigación consiste en la aplicación de los juegos lúdicos donde busca la participación activa de los niños y niñas del segundo grado de una manera más vivencial para que puedan resolver problemas planteados en situaciones para la resolución de secuencias numéricas lo que conlleva a que el niño y niña pueda analizar, reflexionar, compartir experiencias, es decir desarrollar diversas habilidades que le permitan afianzar un razonamiento inductivo y deductivo y así determinar los patrones numéricos de una secuencia numérica. Esta propuesta se basa en la utilización del juego aplicado en las sesiones de aprendizaje las cuales se planteaba en dinámicas grupales con situaciones reales lo que conllevaba a un intercambio de experiencias. Esta propuesta aplicada en el segundo grado ayudó a la obtención de resultados favorables en las evaluaciones censales en el área de matemática, lo que también es utilizada en los demás grados superiores logrando que el alumno desarrolle competencias basadas en las reglas generales de secuencias numéricas.