Trabajo colaborativo como estrategia para fortalecer a los docentes en evaluación formativa mejorando el logro de aprendizaje en el área de matemática de la IE N° 6068 Manuel Gonzales Prada - Villa El Salvador

Abstract

Entre la problemática diversa que afronta la institución educativa N° 6068 Manuel Gonzales Prada del distrito de Villa El Salvador Ugel 1; se ha tomado como problema priorizado el vinculado a los deficiente niveles de logros obtenidos en el área de matemática del nivel secundaria de la IE N° 6068 Manuel Gonzales Prada de la UGEL 01 del distrito de Villa el Salvador. Como primera causa del problema tenemos el escaso conocimiento de evaluación formativa en el área de matemática del nivel secundaria, por parte del directivo que logra dar las orientaciones respectivas a los docentes sobre evaluación formativa y se suma a ello el clima desfavorable entre los docentes. Nuestro propósito es elevar el nivel de logro en el área de matemática del nivel secundaria .Como estrategia para ser frente a esta situación problemática se pondrá en práctica los círculos de interaprendizajes, monitoreo y acompañamiento y el trabajo colaborativo con los docentes donde cada integrante del equipo tiene una función específica para lograr el propósito, para ello se realizarán una serie de actividades debidamente planificadas y evaluadas.