Eficacia de los tratamientos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños/as: Revisión sistemática de publicaciones Latinoamericanas

Abstract

El presente estudio, titulado “Eficacia de los tratamientos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños: Revisión sistemática de publicaciones latinoamericanas”, aborda la complejidad del TDAH y la diversidad de opciones terapéuticas disponibles, considerando su impacto en el desarrollo escolar, social y emocional de la población infantil. El objetivo fue analizar la efectividad de las intervenciones farmacológicas, no farmacológicas y combinadas en el tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en niños, a partir de evidencia científica latinoamericana publicada entre 2020 y 2024.Se realizó una revisión sistemática de la literatura bajo los lineamientos PRISMA 2020, consultando bases de datos como PubMed, Scopus, SciELO y ScienceDirect, entre otras. Se incluyeron estudios experimentales y cuasi-experimentales que evaluaron síntomas nucleares, funcionamiento global y seguridad de las intervenciones. Los resultados evidencian que la farmacoterapia, especialmente con metilfenidato y atomoxetina, es eficaz en la reducción de los síntomas principales del TDAH, aunque presenta efectos adversos leves que requieren supervisión clínica. Las intervenciones no farmacológicas, como la terapia cognitivo-conductual, el entrenamiento parental y las estrategias escolares, muestran mejoras significativas en la autorregulación y el desempeño académico. Asimismo, los enfoques multimodales presentan los mejores resultados al integrar la reducción de síntomas con la mejora del funcionamiento global. Se concluye que el enfoque multimodal constituye la estrategia más efectiva para el manejo del TDAH en población infantil, aunque persisten limitaciones metodológicas en la evidencia disponible.

The present study, entitled “Effectiveness of Treatments for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children: A Systematic Review of Latin American Publications”, addresses the complexity of ADHD and the diversity of available therapeutic options, considering its impact on the academic, social, and emotional development of children. The objective was to analyze the effectiveness of pharmacological, non-pharmacological, and combined interventions for the treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in children, based on Latin American scientific evidence published between 2020 and 2024.A systematic literature review was conducted following PRISMA 2020 guidelines, using databases such as PubMed, Scopus, SciELO, and ScienceDirect, among others. Experimental and quasi-experimental studies assessing core symptoms, overall functioning, and treatment safety were included.The results show that pharmacological treatment, particularly with methylphenidate and atomoxetine, is effective in reducing the core symptoms of ADHD, although it may present mild adverse effects that require clinical monitoring. Non-pharmacological interventions, such as cognitive-behavioral therapy, parent training, and school-based strategies, demonstrate significant improvements in self-regulation and academic performance. Likewise, multimodal approaches show the best outcomes by integrating symptom reduction with improvements in overall functioning.It is concluded that the multimodal approach is the most effective strategy for managing ADHD in children, although methodological limitations persist in the available evidence.