Publicación: Nivel de conocimiento y cumplimiento de normas de bioseguridad odontológica en estudiantes de pregrado de Odontología de una universidad peruana, 2026
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Resumen
Introducción: La bioseguridad es un componente esencial para la seguridad de pacientes y personal de salud, orientada a prevenir la exposición a riesgos biológicos y la transmisión de infecciones. Estos riesgos se intensifican por la interacción cercana con el campo operatorio, la exposición a sangre y saliva, la generación de aerosoles y el contacto con instrumental y superficies potencialmente contaminadas. Aunque las normas de bioseguridad, basadas en precauciones estándar, buscan garantizar prácticas seguras, se evidencian brechas entre el conocimiento y el cumplimiento real, especialmente en estudiantes de pregrado, lo que requiere evaluaciones situadas y actualizadas .Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento y el cumplimiento de normas de bioseguridad odontológica en estudiantes de pregrado de Odontología de una universidad peruana durante el año 2026. Materiales y métodos: Se realizó un estudio transversal con enfoque cuantitativo, incluyendo a todos los estudiantes matriculados en el pregrado de Odontología que aceptaron participar. Se aplicó un cuestionario validado para medir el conocimiento sobre bioseguridad, y preguntas específicas para evaluar el cumplimiento de normas en la práctica clínica, abarcando higiene de manos, uso de equipo de protección, manejo de punzocortantes, esterilización y desinfección de superficies. La información recolectada se depuró y analizó mediante estadística descriptiva utilizando STATA, presentando resultados globales y estratificados según edad, sexo y año de estudios. Se garantizó el consentimiento informado y la aprobación del comité de ética institucional. Conclusiones: Los resultados proporcionarán información actualizada sobre el nivel de conocimiento y cumplimiento de normas de bioseguridad en estudiantes de odontología, permitiendo identificar brechas específicas y orientar estrategias institucionales de capacitación, supervisión y mejora continua. Esto contribuirá a promover una formación clínica segura, reducir riesgos de infecciones cruzadas y garantizar la protección de estudiantes, docentes y pacientes en el entorno universitario.
Resumen
Introduction: Biosafety is an essential component for the safety of patients and healthcare personnel, aimed at preventing exposure to biological risks and the transmission of infections. In dentistry, these risks are heightened due to close interaction with the operative field, exposure to blood and saliva, aerosol generation, and contact with potentially contaminated instruments and surfaces. Although biosafety standards, based on standard precautions, aim to ensure safe practices, gaps often exist between knowledge and actual compliance, especially among undergraduate students, highlighting the need for updated, context-specific evaluations. Objective: To determine the level of knowledge and compliance with dental biosafety standards among undergraduate dentistry students at a Peruvian university during 2026. Materials and Methods: A cross-sectional quantitative study was conducted, including all enrolled undergraduate dentistry students who agreed to participate. A validated questionnaire was used to assess knowledge of biosafety, along with specific questions to evaluate adherence to clinical practices, including hand hygiene, proper use of personal protective equipment, safe handling of sharp instruments, sterilization, and surface disinfection. Collected data were cleaned and analyzed using descriptive statistics in STATA, presenting results overall and stratified by age, sex, and year of study. Informed consent was obtained, and the study was approved by the institutional ethics committee. Conclusions: The results will provide updated information on the level of knowledge and compliance with biosafety standards among dentistry students, allowing the identification of specific gaps and guiding institutional strategies for training, supervision, and continuous improvement. This will contribute to promoting safe clinical education, reducing cross-infection risks, and ensuring the protection of students, faculty, and patients in the university clinical setting.