Mejorando la práctica pedagógica en comprensión lectora mediante la implementación de círculos de interaprendizaje en la I.E. Ricardo Palma. “Santa Clara”

Abstract

El presente plan de acción denominado “Mejorando la práctica pedagógica en comprensión lectora mediante la implementación de círculos de interaprendizaje en la I. E Ricardo Palma Santa Clara”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada la cual tiene que ver con los bajos niveles de logro destacado en la comprensión lectora del área de comunicación en los estudiantes. Ante este diagnóstico, se propone elevar el nivel destacado en la comprensión en estudiantes, optimizar en el equipo docente la adecuada aplicación de estrategias didácticas en comprensión lectora, fortalecer el acompañamiento y asesoramiento para desarrollar competencias profesionales y fortalecer las estrategias para regular el comportamiento de los estudiantes en el aula, para lo cual, se han elaborado estrategias que deben implementarse progresivamente, esta propuesta permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos señalados, mejorando así los aprendizajes en la práctica de la comprensión lectora.