La comprensión de textos escritos, competencia fundamental, para lograr el aprendizaje en el área de Comunicación del Nivel Secundaria de la Institución Educativa N° 0087 “José María Arguedas”

Abstract

El presente plan de acción “La comprensión de textos escritos, competencia fundamental, para lograr el aprendizaje en el área de comunicación del nivel secundaria de la Institución Educativa n° 0087 José María Arguedas” se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referente a la comprensión de textos escritos de los estudiantes y dificultad en la aplicación de estrategias didácticas para el logro de la competencia por parte de los docentes. Ante este diagnóstico se propone desarrollar logros de aprendizaje en el nivel satisfactorio en la competencia comprende textos escritos en el área de comunicación del nivel secundaria a nivel de los estudiantes y gestionar la resolución de conflictos en el aula para mejorar la convivencia de los estudiantes de parte de los docentes. Para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos como jornadas de sensibilización y resolución de casos de conflictos, talleres para la elaboración consensuada plan de tutoría y convivencia y GIA sobre casos de resolución de conflictos.