Comunidades de aprendizaje, una estrategia para incrementar el nivel de logro satisfactorio en comprensión lectora en el segundo grado-secundaria de la I.E N° 8161 Manuel Scorza Torre – Carabayllo

Abstract

El presente trabajo “ Comunidades de aprendizaje, una estrategia para incrementar el nivel de logro satisfactorio en comprensión lectora en el segundo grado-secundaria de la I.E. N° 8161 Manuel Scorza Torre – Carabayllo, se indica algunos factores que intervienen en las dificultades de bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria, debiéndose al insuficiente acompañamiento de la práctica pedagógica por parte del equipo directivo, la deficiente aplicación de estrategias didácticas por parte de los docentes y al uso frecuente de mecanismos negativos para regular el comportamiento estudiantil. Para buscar la solución a la problemática planteada, luego de identificar el diagnóstico se ha seguido con el diseño de plan de acción, teniendo los referentes textuales y experiencias anteriores y para ello se realiza un acompañamiento y monitoreo en relación a los objetivos propuestos.