Conocimiento y práctica de las enfermeras en el cuidado de pacientes con accidente cerebrovascular isquémico en un servicio de emergencia Ica – 2025

Abstract

Antecedentes: El conocimiento y la práctica de las enfermeras/os son fundamentales para brindar un cuidado oportuno y seguro a pacientes con accidente cerebrovascular (ACV) previniendo complicaciones. Objetivo: Determinar la relación entre el conocimiento y la práctica de las enfermeras/os en el cuidado de pacientes con ACV isquémico en el área de emergencia de un hospital general de Ica-2025. Metodología: es un diseño descriptivo, correlacional y de corte transversal. La muestral estará conformada por 30 enfermeras/os del área de emergencia que cumplan con los criterios de inclusión. La recolección de datos se realizará mediante un cuestionario (conocimientos) y una guía de observación (práctica) de los cuidados brindados. El análisis de datos: Se utilizará Microsoft Excel para calcular y analizar estadísticamente los datos, así como el paquete estadístico de SPSS V 24. Luego, la prueba Rho de Spearman para determinar la correlación estadísticamente significativa entre las variables conocimiento y práctica.

Background: The knowledge and practice of nurses are essential to providing timely and safe care to stroke patients, preventing complications. Objective: To determine the relationship between the knowledge and practice of nurses in the care of ischemic stroke patients in the emergency department of a general hospital in Ica-2025. Methodology: This is a descriptive, correlational, cross-sectional study. The sample will consist of 30 nurses from the emergency department who meet the inclusion criteria. Data will be collected using a questionnaire (knowledge) and an observation guide (practice) of the care provided. Data analysis will: Be performed using Microsoft Excel to calculate and statistically analyze the data, as well as the SPSS V 24 statistical package. Then, Spearman's Rho test will be used to determine the statistically significant correlation between the variables of knowledge and practice.