Doctorado en Psicología
https://hdl.handle.net/20.500.12866/453
2024-03-28T13:20:24ZCansancio emocional y regulación emocional como predictores del compromiso académico en universitarios de la Región San Martín
https://hdl.handle.net/20.500.12866/15189
Cansancio emocional y regulación emocional como predictores del compromiso académico en universitarios de la Región San Martín
Marin Puelles, Dioner Francis
Los estudiantes universitarios pueden ser pasibles de cansancio emocional, y el estudio de la autorregulación al respecto y del compromiso en la realización y participación de sus actividades académicas es muy relevante. El objetivo fue establecer si el cansancio emocional y la regulación emocional predicen el compromiso académico en universitarios de la Región San Martín; porque buscó analizar las relaciones entre las variables con el fin de predecir y/o explicar el comportamiento de las mismas. La metodología utilizada correspondió al diseño predictivo transversal. La muestra probabilística estratificada (n=76) fue conformada por estudiantes universitarios entre los 18 y 56 años de edad y matriculados en universidades privadas de la Región San Martín. Se aplicaron las escalas de Cansancio Emocional, Regulación Emocional y la Utrech de Compromiso, versión abreviada. Se realizó un análisis de regresión múltiple con método de entrada. Los resultados indican que la ecuación resultante no fue estadísticamente significativa F (2,73) = .964, p= .386, observando que el cansancio emocional y regulación emocional no predicen el compromiso académico. Así también, se procedió con un análisis estadístico, determinando las correlaciones respectivas. Los resultados demuestran que existe relación altamente significativa (0,004 < 0,01) entre Cansancio Emocional y Regulación Emocional, sin embargo, no existe relación entre Cansancio Emocional y Compromiso académico (0,468 > 0,05), tampoco entre Regulación Emocional y Compromiso (0,795 > 0,05). Por otro lado, se evidencia que existe una relación altamente significativa (0,002 < 0,01) entre cansancio emocional y supresión.; University students can be susceptible to emotional exhaustion, and the study of self-regulation in this regard and commitment to carrying out and participating in their academic activities is very relevant. The objective was to establish whether emotional exhaustion and emotional regulation predict academic commitment in university students in the San Martín Region; because it sought to analyze the relationships between the variables in order to predict and/or explain their behavior. The methodology used corresponded to the cross-sectional predictive design. The stratified probabilistic sample (n=76) was made up of university students between 18 and 56 years of age and enrolled in private universities in the San Martín Region. The Emotional Exhaustion, Emotional Regulation and Utrech Commitment scales, abbreviated version, were applied. A multiple regression analysis was performed with entry method. The results indicate that the resulting equation was not statistically significant F (2,73) = .964, p = .386, observing that emotional exhaustion and emotional regulation do not predict academic commitment. Likewise, a statistical analysis was carried out, determining the respective correlations. The results show that there is a highly significant relationship (0.004 < 0.01) between Emotional Exhaustion and Emotional Regulation, however, there is no relationship between Emotional Exhaustion and Academic Engagement (0.468 > 0.05), nor between Emotional Regulation and Engagement. (0.795 > 0.05). On the other hand, it is evident that there is a highly significant relationship (0.002 < 0.01) between emotional exhaustion and suppression.
2024-01-01T00:00:00ZEfecto de un programa psicoeducativo en el patrón emocional, afectivo, conductual y cognitivo de pacientes cardíacos con factores de riesgo secundario psicológico, en un hospital nacional de Lima
https://hdl.handle.net/20.500.12866/14034
Efecto de un programa psicoeducativo en el patrón emocional, afectivo, conductual y cognitivo de pacientes cardíacos con factores de riesgo secundario psicológico, en un hospital nacional de Lima
Matos Figueroa, Maria Adela
El presente estudio sobre el “Efecto de un Programa Psicoeducativo en los Patrones Emocionales, Afectivas, Conductuales y cognitivas en Pacientes Cardiacos hospitalizados con Factores de riesgo secundario psicológico en un Hospital Nacional de Lima Metropolitana.”, evalúa un programa en el abordaje de patrones emocionales, afectivas, conductuales y cognitivos en los pacientes cardiacos (angina de pecho, infarto al miocardio agudo o insuficiencia cardiaca ) con factores de riesgo secundario psicológico (Patrón de Conducta Tipo A y Perfil Caracterológico de Gastón Berger ) .Este programa se desarrolla en 60 pacientes que son asignados con una muestra no probabilística al grupo control y experimental ; el programa aplica técnicas cognitivas conductuales que se realizaran dos veces por semana con un total de 12 sesiones. El estudio se desarrolla con un diseño cuasi experimental pre-post test, de tipo aplicativo, utilizando el estadístico SPSS 25. Los resultados evidencian los efectos del Programa en los pacientes del grupo experimental, logrando cambios significativos en los patrones afectivos, manejando un p valor 0.01 (p < 0.05); sin embargo, no logran estos mismos resultados en los patrones emocionales, conductuales y cognitivos. En relación a los factores de riesgo secundario psicológico, en los resultados globales, pre y post, se observa una disminución resaltante en el grupo experimental, factor actividad del Patrón de conducta tipo A y dimensión emotividad del Perfil caracterológico de Gastón Berger.; This study on the "Effect of a Psychoeducational Program on Emotional, Affective, Behavioral and Cognitive Patterns in Cardiac Patients Hospitalized with Psychological Secondary Risk Factors at a National Hospital in Metropolitan Lima.", evaluates a program to address emotional patterns , affective, behavioral and cognitive in cardiac patients (angina pectoris, acute myocardial infarction or heart failure) with psychological secondary risk factors (Type A Behavior Pattern and Gastón Berger Characterological Profile). This program is developed in 60 patients that are assigned with a non-probabilistic sample to the control and experimental group; The program applies cognitive behavioral techniques that will be carried out twice a week with a total of 12 sessions. The study is carried out with a quasi-experimental pre-postest design, of an application type, using the SPSS 25 statistic. The results show the effects of the Program in the patients of the experimental group, achieving significant changes in the affective patterns, managing a level of expected significance (p < 0.05) however, they do not achieve these same results in emotional, behavioral and cognitive patterns. In relation to psychological secondary risk factors, in the global results, pre and post, a notable decrease is observed in the experimental group, activity factor of Behavior Pattern A and emotionality dimension of Gastón Berger's character profile.
2023-01-01T00:00:00ZModelo predictivo de la conducta insegura en trabajadores del área de obras civiles en un proyecto de construcción
https://hdl.handle.net/20.500.12866/14033
Modelo predictivo de la conducta insegura en trabajadores del área de obras civiles en un proyecto de construcción
Carrion Rojas, Luisa Magali
La accidentabilidad en el lugar de trabajo es la segunda causa de muerte con mayor incidencia en todo el mundo. Las estadísticas demuestran que el sector construcción es uno de los que presenta mayor índice de accidentabilidad y muertes debido a la exposición de los trabajadores a condiciones inseguras. Por otro lado, también están los actos inseguros derivados de comportamientos de riesgo generados por los trabajadores, denominados errores humanos. A este respecto, la presente investigación busca proponer un modelo que ayude a las empresas pertenecientes al sector construcción a predecir conductas inseguras que pueden causar accidentes laborales. Este modelo está basado en los años de experiencia del trabajador, los valores en el trabajo y los riesgos psicosociales. Para ello se contó con una muestra representativa de 209 trabajadores del área de Obras Civiles de un proyecto de infraestructura. La investigación es de tipo retrospectivo con alcance predictivo, con un diseño correlacional multivariado, para el análisis de los datos se empleó el programa smartPLS. La información recabada demuestra que el modelo predictivo basado en los años de experiencia del trabajador, los valores en el trabajo y los riesgos psicosociales explica el 41.4 % de la varianza de las puntuaciones de las conductas inseguras que generarían los accidentes laborales durante la realización de un proyecto de infraestructura. A ese respecto podríamos afirmar que la variable años de experiencia del trabajador predice sustancialmente las conductas inseguras que pueden causar accidentes de trabajo y esta predicción es sustancial puesto que intervienen las variables mediadoras que hacen parte del estudio. Así mismo y como aporte, se describen cuales son las conductas inseguras reales que pueden predecirse y con ello, prevenirse.; Accidents in the workplace are the second most frequent cause of death worldwide. Statistics show that the construction sector is among those with the highest rate of accidents and deaths due to the exposure of workers to unsafe conditions. On the other hand, there are also unsafe acts derived from risk behaviors generated by workers, called human errors. In this regard, this research seeks to present a model that helps companies in the construction sector predict unsafe behaviors that can cause accidents at work. This model is based on the worker's years of experience, values at work and psychosocial risks. To achieve it a representative sample of 209 workers corresponding to the Civil Works area of an infrastructure project was used. The research is retrospective with a predictive scope, with a multivariate correlational design, for data analysis the smartPLS program was used. The information obtained prove that the predictive model based on the worker's years of experience, values at work and psychosocial risks explains 41.4% of the variance of scores of the unsafe behaviors that could generate occupational accidents during the execution of an infrastructure project. In this regard, we could affirm that the variable years of worker experience substantially predicts unsafe behaviors that can cause work accidents and this prediction is substantial since the mediating variables that are part of the study intervene. Likewise and as a contribution, the real unsafe behaviors that can be predicted and thus prevented are described.
2023-01-01T00:00:00ZModelo explicativo del sexismo basado en estilos de crianza, valores interpersonales y la dimensión apertura mental de personalidad en estudiantes de Psicología de una Universidad Privada de Trujillo
https://hdl.handle.net/20.500.12866/13291
Modelo explicativo del sexismo basado en estilos de crianza, valores interpersonales y la dimensión apertura mental de personalidad en estudiantes de Psicología de una Universidad Privada de Trujillo
Fernandez Burgos, Maria Celeste
El sexismo es una problemática que conlleva a múltiples repercusiones en la vida de quien lo padece, estas actitudes se manifiestan a través de la discriminación y llevan a considerar a la mujer como inferior, así también se presenta de manera encubierta a través de conductas aparentemente prosociales que limitan a las mujeres a ciertos roles al considerarlas débiles. La presente investigación buscó conocer el ajuste de un modelo explicativo del sexismo basado en estilos de crianza, valores interpersonales y la dimensión apertura mental de personalidad en estudiantes de Psicología de una Universidad Privada de Trujillo. Este trabajo es de tipo sustantiva explicativa, cuenta con un diseño explicativo con variables latentes y observables, busca responder a un problema teórico sobre el ajuste de un modelo explicativo. Se trabajó con una muestra de 160 estudiantes a quienes se aplicó instrumentos que permitieron recolectar información acerca de las variables mencionadas. Los resultados hallados mostraron la necesidad de reespecificar el modelo inicialmente propuesto, una vez realizado ello se encuentra un modelo adecuado, x²(7) = 14.8, p < .001, CFI = .929, GFI = .944, RMSEA = .083, SRMR = .021, confirmándose la hipótesis de investigación que indica que en efecto los estilos de crianza, los valores interpersonales y la dimensión apertura mental son variables explicativas del sexismo.; Sexism is a problem that leads to multiple repercussions in the life of those who suffer from it, these attitudes are manifested through discrimination and lead to considering women as inferior, as well as being covertly presented through apparently prosocial behaviors that limit women to certain roles by considering them weak. The present investigation sought to find out the adjustment of an explanatory model of sexism based on parenting styles, interpersonal values and the open-mindedness dimension of personality in Psychology students of a Private University of Trujillo. This work is of the explanatory substantive type, it has an explanatory design with latent and observable variables, it seeks to answer a theoretical problem about the adjustment of an explanatory model. We worked with a sample of 160 students to whom instruments were applied that allowed collecting information about the aforementioned variables. The results found showed the need to respecify the model initially proposed, once this is done, an adequate model is found, x²(7) = 14.8, p < .001, CFI = .929, GFI = .944, RMSEA = .083, SRMR = .021, confirming the research hypothesis that indeed parenting styles, interpersonal values and the open-mindedness dimension are explanatory variables of sexism.
2023-01-01T00:00:00ZFactores psicológicos relacionados con el embarazo en adolescentes en la ciudad de Babahoyo- Ecuador 2017
https://hdl.handle.net/20.500.12866/13230
Factores psicológicos relacionados con el embarazo en adolescentes en la ciudad de Babahoyo- Ecuador 2017
Flores Moran, John Freddy
La investigación busco correlacionar las variables apoyo social, funcionalidad familiar y apego, como factores relacionados a la presencia del embarazo adolescente, en la ciudad de Babahoyo-Ecuador, dentro del rango de edad de 15 a 19 años. El estudio se realizó a partir de la selección de una muestra de tipo no probabilístico por conveniencia; de 44 adolescentes embarazadas, comprendidas en las edades del estudio, que asistían a controles ginecológicos en la Maternidad Antonio Bastarrechea de la ciudad de Babahoyo, Ecuador. Y, de 84 controles validos que nunca habían estado embarazadas, que estudiaban en 3 instituciones educativas participantes de la misma localidad, en los Colegios Babahoyo, Anexo y Replica; contando previamente con la autorización de sus Rectores, todas dentro del mismo rango de edad y previo a la firma del consentimiento informado. La investigación encuentra que el modelo de regresión logística binaria tiene como variable explicativa de la respuesta embarazo adolescente, al cuidado materno bajo en relación al cuidado materno alto, con coeficientes que reflejan significación estadística. En tanto no se encontró una relación estadísticamente significativa entre las variables apoyo social, y funcionalidad familiar con el embarazo adolescente. En la parte descriptiva se encontró una relación estadísticamente significativa entre el apego, y el embarazo adolescente, y por tratarse de una muestra no probabilística por conveniencia, en adolescentes de la ciudad de Babahoyo-Ecuador, no cabe la extrapolación de sus resultados.; The research sought to correlate the variables social support, family functionality and attachment, as factors related to the presence of adolescent pregnancy, in the city of Babahoyo-Ecuador, within the age range of 15 to 19 years. The study was carried out from the selection of a non-probabilistic sample for convenience; of 44 pregnant adolescents, included in the study ages, who attended gynecological check-ups at the Antonio Bastarrechea Maternity Hospital in the city of Babahoyo, Ecuador. And, of 84 valid controls who had never been pregnant, who studied in 3 participating educational institutions in the same town, in the Babahoyo, Annex and Replica Schools; counting in advance with the authorization of their Rectors, all within the same age range and prior to signing the informed consent. The research finds that the binary logistic regression model has as an explanatory variable of the adolescent pregnancy response, low maternal care in relation to high maternal care, with coefficients that reflect statistical significance. Meanwhile, no statistically significant relationship was found between the variables social support, and family functionality with adolescent pregnancy. In the descriptive part, a statistically significant relationship was found between attachment and adolescent pregnancy, and since it is a non-probabilistic sample for convenience, in adolescents from the city of Babahoyo-Ecuador, there is no room for extrapolation of its results.
2023-01-01T00:00:00ZModelo explicativo basado en el bienestar psicológico, habilidades sociales, gratitud y satisfacción con la vida con la opción laboral de estudiantes en un instituto tecnológico de Lima
https://hdl.handle.net/20.500.12866/13215
Modelo explicativo basado en el bienestar psicológico, habilidades sociales, gratitud y satisfacción con la vida con la opción laboral de estudiantes en un instituto tecnológico de Lima
Adanaque Velasquez, Jenny Raquel
El objetivo de esta investigación consistió en determinar si el modelo de la relación del bienestar psicológico, satisfacción con la vida, habilidades sociales y la gratitud con la opción laboral presenta un buen ajuste en estudiantes de un instituto tecnológico público. El estudio fue explicativo, cuantitativo, transversal, diseño no experimental y utilizó como estrategia la relación de las variables observadas. Por otra parte, los datos se obtuvieron a partir de los cuestionarios de bienestar psicológico, satisfacción con la vida, habilidades sociales, gratitud y opción laboral a un total de 340 estudiantes, específicamente un 36.8 % del sexo femenino un y un 63.2 % del masculino, y la media de la edad cronológica fue 22.2. Se evidenció una correlación significativa entre la opción laboral con gratitud (r = .36 = p < .001), la opción laboral con las habilidades sociales (r = .31 = p < .001), la opción laboral con la satisfacción con la vida (r = .30 = p < .001) y la opción laboral con el bienestar psicológico (r = .16, p < .01). El modelo inicial aplicó el procedimiento de evaluación e indicó un ajuste no adecuado, x² (4) = 22.2, CFI = .637, RMSEA = .250. Al reespecificar el modelo se obtuvo ²(3) = 5.92, CFI = .970 un RMSEA = .054, lo que precisa el ajuste del modelo. Así las cosas, se concluyó que el modelo reespecificado de la relación del bienestar psicológico, satisfacción con la vida, habilidades sociales y la gratitud con la opción laboral presenta un buen ajuste en estudiantes de un instituto tecnológico público. Finalmente, se recomienda aplicar el modelo de ecuaciones estructurales que considere algunas variables como género, edad y área de opción laboral.; The objective of this research was to determine if the model of the relationship between psychological well-being, life satisfaction, social skills and gratitude with the job option presents a good fit in students at a public technological institute. The research was explanatory, quantitative, transversal, non-experimental design and uses the relationship of the observed variables as a strategy. The data was obtained from the psychological well-being, life satisfaction, social skills, gratitude, and employment option questionnaires for a total of 340 students, 36.8 % female and 63.2 % male, and the mean chronological age was 22.2. A significant correlation was obtained between the work option with gratitude (r = .36 = p < .001), the work option with social skills (r = .31 = p < .001), the work option with satisfaction with (r = .30 = p < .001) and the job option with psychological wellbeing (r = .16, p < .01). The initial model according to the evaluation procedure indicated an inadequate fit, 2 (4) = 22.2, CFI = .637, RMSEA = .250. The model is respecified and ²(3) = 5.92, CFI = .970, RMSEA = .054 were obtained, which indicates the fit of the model. It is concluded that the respecified model of the relationship between psychological well-being, life satisfaction, social skills and gratitude with the job option presents a good fit in students of a public technological institute. It is recommended to apply the structural equation model that considers some variables such as gender, age, and area of employment option.
2022-01-01T00:00:00ZLa satisfacción por la vida de estudiantes de secundaria y su relación con las habilidades socioemocionales, clima y violencia escolar, apoyo entre pares y de adultos
https://hdl.handle.net/20.500.12866/13185
La satisfacción por la vida de estudiantes de secundaria y su relación con las habilidades socioemocionales, clima y violencia escolar, apoyo entre pares y de adultos
Chirinos Cazorla, Paula Leonor Maria de Fatima
La investigación propuesta tuvo como objetivo identificar la relación entre la satisfacción por la vida y la variable habilidades socioemocionales, clima escolar, violencia escolar, apoyo de pares y apoyo de adultos en estudiantes de secundaria, en función al sexo, grado escolar, nivel socioeconómico y composición familiar, mediante un diseño no experimental, transversal de tipo correlacional y explicativo. La muestra para este estudio fue de 3778 estudiantes de 75 instituciones educativas públicas provenientes de distritos de Lima con alto índice de violencia. Los resultados hallaron que la regresión explica el 28,63% de la varianza, siendo todas las variables independientes significativas. La variable ¨habilidades socioemocionales¨ es la que más afectó positivamente la satisfacción por la vida, independientemente del sexo, grado escolar, nivel socioeconómico y composición familiar; para el caso de las mujeres, las ¨habilidades socioemocionales¨ son la variable que impactó más sobre su satisfacción por la vida; para aquellos adolescentes que no viven con ambos padres, las variables de violencia escolar, clima escolar, apoyo de pares y de adultos manifestaron mayor relación sobre la satisfacción por la vida que en aquellos que sí viven con ambos padres. La investigación propone mejorar y fortalecer estas variables en los programas de promoción de las escuelas en todos los grados, debido a su alta relevancia.; The proposed research aimed to identify the relationship between life satisfaction and the variable socio-emotional skills, school climate, school violence, peer support and adult support in high school students, according to sex, school grade, socioeconomic level and family composition, through a non-experimental, cross-sectional, correlational and explanatory design. The sample consisted of 3,778 students from 75 public educational institutions from districts of Lima with a high rate of violence. The results found that the regression explains 28.63% of the variance, with all the independent variables being significant. The variable "socio-emotional skills" is the one that most positively affected satisfaction with life, regardless of sex, school grade, socioeconomic level and family composition; In the case of women, "socio-emotional skills" are the variable that had the most impact on their satisfaction with life; For those adolescents who do not live with both parents, the variables of school violence, school climate, peer and adult support showed a greater relationship with life satisfaction than those who do live with both parents. The research proposes to improve and strengthen these variables in the promotion programs of schools in all grades, due to their high relevance.
2023-01-01T00:00:00ZModelo explicativo sobre la felicidad basado en gratitud, creencias irracionales y creencias religiosas en estudiantes de tres universidades privadas de Lima Metropolitana, durante el estado de emergencia por la COVID-19
https://hdl.handle.net/20.500.12866/13168
Modelo explicativo sobre la felicidad basado en gratitud, creencias irracionales y creencias religiosas en estudiantes de tres universidades privadas de Lima Metropolitana, durante el estado de emergencia por la COVID-19
Tamayo Toro, Mónica Alexandra
El objetivo principal del presente estudio fue determinar la validez del modelo explicativo sobre la felicidad basado en gratitud, creencias irracionales y creencias religiosas en estudiantes de universidades privadas de Lima Metropolitana, durante el estado de emergencia por COVID-19. Tiene un modelo explicativo ya que se basa en el uso de las matrices de ecuaciones estructurales. Fueron evaluados 137 estudiantes con la Escala de Felicidad de Lima, la Escala de Gratitud (ambas de Alarcón), el Registro de Opiniones de Ellis y la Escala de Actitud Religiosa (Orozco-Parra & Dominguez-Espinosa), previo consentimiento informado. Se concluyó que el modelo planteado tiene validez. Se encontró que existe influencia de la gratitud, de las creencias religiosas y de las creencias irracionales sobre la felicidad (aunque no correlación entre las dos últimas). Por otro lado, se observó que 67.2% de los evaluados indicaron ser felices, así como tener un nivel alto de gratitud. También se halló que las creencias irracionales que limitan mucho la vida de los evaluados son las creencias 4, la 5 y la 8. Finalmente, el 79.6% de evaluados indicaron tener una actitud religiosa moderada.; The main objective of this study was to determine the validity of the explanatory model on happiness based on gratitude, irrational beliefs and religious beliefs in students from private universities in Lima Metropolitana, during the state of emergency due to COVID-19. It has an explanatory model since it is based on the use of structural equation arrays. 137 students were evaluated with the Escala de Felicidad de Lima, the Escala de Gratitud (both from Alarcón), the Ellis’ Registro de Opiniones and the Escala de Actitud Religiosa (Orozco-Parra & Dominguez-Espinosa), with prior informed consent. It was concluded that the proposed model is valid. It was found that there is an influence of gratitude on happiness, of religious beliefs on happiness, and of irrational beliefs on happiness (although no correlation between the last two). On the other hand, it was observed that 67.2% of those evaluated indicated that they were happy and that they had a high level of gratitude. It was also found that the irrational beliefs that greatly limit the lives of those evaluated are beliefs 4, 5 and 8. Finally, 79.6% of those evaluated indicated that they had a moderate religious attitude.
2022-01-01T00:00:00ZValidación de un modelo de factores predictivos de las competencias digitales de información, en estudiantes de secundaria de colegios públicos y privados
https://hdl.handle.net/20.500.12866/13103
Validación de un modelo de factores predictivos de las competencias digitales de información, en estudiantes de secundaria de colegios públicos y privados
Fernandez Bringas, Teresa Cecilia
La competencia digital es considerada clave para el desempeño social, laboral, educativo y otros aspectos de la vida de los ciudadanos del SXXI. En particular la Competencia Digital de Información (búsqueda, evaluación y almacenamiento de la información en la web) es fundamental para desenvolverse en los diferentes ámbitos de la vida actual y muchos antecedentes empíricos encuentran aspectos psicológicos y sociales vinculados con esta competencia. A pesar de su importancia, especialmente durante la pandemia, la investigación sobre este tema en el Perú es muy escasa. Por esta razón se propuso validar un modelo de factores predictivos de la Competencia Digital de Información en escolares de secundaria, incluyendo factores como la motivación, la interacción en contextos virtuales, el uso de tecnologías, la tenencia de dispositivos digitales, entre otros, además de analizar este modelo según tipo de colegio y según el sexo de los estudiantes. Se utilizó un modelo de ecuaciones estructurales (SEM), con diseño correlacional multivariado. Se determinó que la motivación, la interacción en contextos virtuales de aprendizaje, la educación de la madre, las actividades con TIC para tareas son predictivos de la Competencia Digital de Información.; The digital competence is considered key for the social, labor, educational and other performance of the life of XXI century citizens. In particular, the digital information competence (search, evaluation and storage of information on the web) is essential to function in the different areas of today's life and many empirical antecedents find psychological and social aspects linked to this competence. Despite its importance, even more so during the pandemic, research on this topic in Peru is very scarce. For this reason, it was proposed to validate a model of predictive factors of digital information competence in high school students, including factors such as motivation, interaction in virtual contexts, use of technologies, possession of digital devices, among others, in addition to analyze this model according to the type of school and according to the sex of the students. A structural equation model (SEM) was used, with a multivariate correlational design. It was determined that motivation, interaction in virtual learning contexts, mother's education, activities with ICT for homework are predictive of digital information competence.
2022-01-01T00:00:00ZEfectos de un modelo organizacional en la actitud emprendedora de un grupo de microempresarios
https://hdl.handle.net/20.500.12866/12212
Efectos de un modelo organizacional en la actitud emprendedora de un grupo de microempresarios
Loyola Sheen, Ricardo Anselmo
El estudio tuvo como propósito destacar la importancia de utilizar un modelo organizacional en la actitud emprendedora de un grupo de microempresarios, para lo cual se utilizó el modelo organizacional denominado Modelo Antropológico u Octógono y para evaluar la actitud emprendedora se usó el Inventario de Creatividad y Emprendimiento (Loli, 2008), que tiene una confiabilidad de la prueba de .952. Los niveles del Octógono que sirvieron para capacitar a los microempresarios fueron: el Estratégico, el Administrativo y el de Liderazgo, mientras que las dimensiones de la actitud medidas a través del Inventario fueron: Creatividad e Iniciativa, Perseverancia, Propensión al Riesgo, Liderazgo e Independencia y Autonomía. El diseño fue cuasiexperimental de series temporales con medidas repetidas y los participantes del estudio fueron treinta microempresarios ubicados en Lima Este, zona donde se han establecido migrantes del interior del país y que han desarrollado actividades económicas desde la creación de microempresas. Los resultados, utilizando la prueba W de Wilcoxon, mostraron que el modelo propuesto produce un cambio estadísticamente significativo en la actitud emprendedora de los microempresarios, encontrándose un destacable crecimiento en las dimensiones de actitud consideradas.; The study had the purpose of pointing out the importance of using an organizational model in the enterprising attitude of one group of microentrepreneurs, for which the organizational model called the Anthropological Model or Octagon was used and to evaluate the enterprising attitude, the Inventory of Creativity and Entrepreneurship was used (Loli, 2008), which has a test reliability of .952. Octagon levels that served to train microentrepreneurs were: Strategic, Administrative and Leadership, while the dimensions of attitude measured through the Inventory were: Creativity and Initiative, Perseverance, Propensity to Risk, Leadership and Independence and Autonomy. The design was quasi-experimental of time series with repeated measures and the participants of the study were thirty microentrepreneurs located in East Lima, an area where migrants from the interior of the country have been established and who have developed economic activities since the creation of microenterprises. The results, using the W test of Wilcoxon, showed that the proposed model produces a statistically significant change in the enterprising attitude of the microentrepreneurs, finding a remarkable growth in the dimensions of attitude considered.
2019-01-01T00:00:00ZPropuesta de un modelo integrador basado en la procrastinación, las creencias irracionales, los pensamientos distorsionados, para explicar la ansiedad social en estudiantes de psicología de una universidad privada-Lima
https://hdl.handle.net/20.500.12866/11499
Propuesta de un modelo integrador basado en la procrastinación, las creencias irracionales, los pensamientos distorsionados, para explicar la ansiedad social en estudiantes de psicología de una universidad privada-Lima
De La Piedra French, Ana María Blanca
El estudio tiene como objetivo determinar la validez de una propuesta del modelo integrador, para explicar la ansiedad social y las variables que están asociadas con esta. La ansiedad social que se caracteriza por ser el temor para hablar en público, a ser juzgado, a hacer el ridículo, se encuentra relacionado a tres variables investigadas, que son las creencias irracionales, los pensamientos distorsionados y la procrastinación en estudiantes universitarios. Siendo la ansiedad social y la procrastinación variables externas y las creencias irracionales y pensamientos distorsionados las variables internas. La muestra conformada por 700 estudiantes de la carrera de Psicología de una universidad privada de Lima. Se utilizaron cuatro pruebas que fueron validadas para el estudio usando la V de Aiken y el Alfa de Combrach, Caso A-30 Ansiedad social de Caballo, Salazar, Irurtia, Arias y Equipo de Investigación CISO-A, Inventario de creencias irracionales de Albert Ellis, Inventario de Pensamientos Automáticos de Juan Ruiz y José Lujan, Escala de Procrastinación Solomon y Rothblum. El modelo se validó empleando la técnica de Ecuaciones Estructurales, los resultados indicaron un buen índice de ajuste del modelo integrador, (GFI: 0.905, TLI: 0.918, CFI: 0.924 y IFI: 0.924). Los resultados indicaron que la procrastinación está relacionada con las creencias irracionales (cov = -0.389, p valor de 0.013 < 0.05) y las creencias irracionales con la ansiedad social (cov = - 0.313, p valor de 0.000 < 0.05), Se concluye que la procrastinación se relaciona con la ansiedad social mediada por las creencias irracionales. Además, se encontró relaciones significativas entre tres variables del estudio. La procrastinación está relacionada con, las creencias irracionales y las creencias irracionales con la ansiedad social. Los pensamientos distorsionados no están relacionados con las creencias irracionales, (cov = - 0.060, p valor de 0.544 > 0.05). Los Pensamientos distorsionados se correlacionan con 14 la procrastinación. (0.58). Se analizaron las consecuencias de estos descubrimientos en el ámbito universitario.; The present study intends to validate an integrative model in university students in order to explain social anxiety and other variables associated to this. Social anxiety is understood as the fear of speaking in public, being judged by others on their performance seem ridiculous and bad. Irrational beliefs are distorted thoughts that are not beneficial are persistent errors in the way of thinking. Procrastination is another variable included in the study, which consists in postponing activities. The research’s main goal was to make a contribution in the reduction of social anxiety in students, because it clarifies the internalized social work of the student and determines the existence of anxiety as well as its solutions.Social anxiety and procrastination were determined as the external variables while irrational beliefs and distorted thoughts, the internal variables. The sample consisted of 700 university students from a private university in Lima. Four validate instruments were used in order to obtain the data: The Case A-30 Social Anxiety scale, irrational beliefs inventory, automatic thoughts inventory and the procrastination scale. The research is inserted within a basic descriptive level and has a multivariate correlational design. Structural equation models were used to examine the proposed integrative model. Results indicate a good fit index of the integrative model, (GFI: 0.905, TLI: 0.918, CFI: 0.924 y IFI: 0.924). Results indicated that procrastination is associated to irrational beliefs (cov = -0.389, p valor de 0.013 < 0.05) and irrational beliefs is associated with social anxiety (cov = - 0.313, p valor de 0.000 < 0.05). Therefore, it is concluded that procrastination is associated with social anxiety mediated by irrational beliefs. In addition, significant positive correlations (1 to 1) were found between three variables. That procrastination is associated to irrational beliefs and irrational beliefs is associated with social anxiety. Distorted Thoughts are associated with procrastination, 0.58. Distorted thoughts are not associated with irrational beliefs, (cov = - 0.060, p valor 16 de 0.544 > 0.05).
2021-01-01T00:00:00ZModelo integrador explicativo de adherencia al tratamiento basado en la relación médico - paciente, autoeficacia, estado emocional y apoyo social percibido en pacientes con insuficiencia renal crónica de hospitales nacionales – Lima
https://hdl.handle.net/20.500.12866/11245
Modelo integrador explicativo de adherencia al tratamiento basado en la relación médico - paciente, autoeficacia, estado emocional y apoyo social percibido en pacientes con insuficiencia renal crónica de hospitales nacionales – Lima
Chalco Flores, María Elizabeth
El estudio propone validar un modelo integrador explicativo de adherencia al tratamiento en pacientes con insuficiencia renal crónica en función de las siguientes variables: relación médico-paciente, autoeficacia, estado emocional y apoyo social percibido. El tipo de investigación fue sustantivo, de nivel explicativo y su diseño fue no experimental, correlacional-multivariado y transversal. Se empleó el método de ecuaciones estructurales para la validación del modelo; la muestra fue de tipo censal, estuvo conformada por 245 pacientes que se siguen tratamiento de diálisis y trasplante renal de hospitales nacionales de Lima Metropolitana; además, todos los instrumentos fueron validados. Los resultados demostraron la validez del modelo integrador explicativo propuesto; se comprobó un ajuste de bondad adecuado evidenciado por medio de los valores de la X2 =108.430, (TLI)=.971, (RMSEA)=.058, (GFI)=.944, (CFI)=.978, (IFI)=.978. El modelo explicó que las variables que presentaron una influencia significativa sobre la adherencia al tratamiento fueron la relación médico-paciente y el apoyo social percibido, mientras que las otras variables predictoras “autoeficacia” y “estado emocional” presentaron implicancias no significativas. Se argumentan las implicancias de proponer un nuevo modelo de intervención en la salud pública a través de una labor multidisciplinaria con otros profesionales entendidos en el tema, así como trabajar con instrumentos validados en pacientes con insuficiencia renal.; The purpose of the study was to validate the explanatory integrative model of treatment adherence in patients with chronic renal insufficiency based on the variables: doctor-patient relationship, self-efficacy, emotional state, and perceived social support. The type of investigation was substantive, of an explanatory level and hypothesis testing, the sample was made up of 245 patients with dialysis treatment from the city of Lima; the surveys technique and instruments validated by the Aiken method and Cronbach's Alpha. The result showed that the explanatory integrative model on treatment adherence presented an adequate fit in the study carried out in patients with chronic renal insufficiency. The fit indices obtained were X2=108,430, (TLI) =. 971, (RMSEA)=.038, (GFI)=.944, (CFI)=.978, (IFI)=.978. In the model he explained that the variables that presented a significant influence on treatment adherence were the Doctor-Patient Relationship and perceived social support; the other predictor variables Self-efficacy and Emotional State presented not significant implications. It is argued the implications of proposing a new model of intervention in public health through multidisciplinary work with other professionals involved in the subject, as well as working with validated instruments in patients with chronic renal insufficiency.
2021-01-01T00:00:00ZModelo explicativo del desempeño laboral basado en el burnout, conciencia, compromiso y percepción del contexto en docentes de una facultad de una universidad privada de Lima Metropolitana
https://hdl.handle.net/20.500.12866/9741
Modelo explicativo del desempeño laboral basado en el burnout, conciencia, compromiso y percepción del contexto en docentes de una facultad de una universidad privada de Lima Metropolitana
Choy Vessoni, Rosana Aurora
La salud ocupacional de los docentes es un factor que interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje y puede afectar a la calidad educativa que ofrece el sistema. La interacción entre las diferencias individuales y la percepción del contexto puede derivar en distintos niveles de burnout y compromiso organizacional, afectando finalmente el desempeño docente. La investigación actual busca conocer el ajuste de un modelo explicativo del desempeño en base al burnout, la conciencia, el compromiso y la percepción del contexto en docentes de una universidad privada de Lima Metropolitana. Se cuenta con una muestra de 94 docentes, de quien se recolectó indicadores del rasgo de conciencia, de burnout, de compromiso, de percepción del contexto y de desempeño. Esta investigación transversal y cuantitativa hace uso del análisis de ecuaciones estructurales. Además del modelo estructural propuesto, se exploran dos alternativas, y sus respectivos modelos de medición. Los resultados hallados apuntan a que no hay evidencia suficiente para aceptar algunos de los efectos hipotetizados; no obstante, se encuentran otras relaciones estructurales planteadas en la literatura. A pesar de ello, el modelo hipotetizado denota un ajuste aceptable (RSMR = .073, RMSEA = .069, TLI = .93, AGFI = .78) y sus resultados apuntan a la necesidad de estudiar el desempeño en base a sus factores, en lugar de un factor general, puesto que se encuentran distintas correlaciones entre estas, el burnout y el compromiso laboral.; Occupational Health is an intervening factor on the teaching-learning process which may have an effect over the educational quality offered by the system. The interaction between individual differences and the context perception can develop different levels of burnout and organizational engagement, with effects over the teaching performance. The current research seeks to find the fit of a model which could explain performance based on burnout, conscientiousness, engagement and context perception in teachers from a private university in Metropolitan Lima. The sample was comprised of 94 teachers, from whom indicators of Conscientiousness trait, Burnout, Engagement, Context Perception and Teaching Performance were collected. This cross-sectional and quantitative research uses structural equation modelling. Besides the hypothesized structural model, two alternatives, with their respective measurement models, are explored. The results seem to show that there is not enough evidence to accept some of the hypothesized effects; however, some relationships previously stated by the literature were found. Despite that, the hypothesized model shows acceptable fit (SRMR = .073, RMSEA = .069, TLI = .93, AGFI = .78) and their results show the need to study performance through its factors, instead of a general factor, since there is difference between its correlations with burnout and job engagement.
2021-01-01T00:00:00ZExpectativas de futuro en pobladores que viven en situación de pobreza de tres asentamientos humanos en Chimbote, Puno y Pucallpa, 2017
https://hdl.handle.net/20.500.12866/8613
Expectativas de futuro en pobladores que viven en situación de pobreza de tres asentamientos humanos en Chimbote, Puno y Pucallpa, 2017
Morales López, Luis Hesneide
Estudio cualitativo basado en el enfoque fenomenológico cuyo objetivo fue explorar las expectativas de futuro de los pobladores que viven en situación de pobreza de tres asentamientos humanos en Chimbote, Juliaca y Pucallpa. El grupo de estudio estuvo conformado por 54 pobladores mayores de 18 años en situación de pobreza. Se utilizó la técnica de Entrevista en Profundidad. Entre los resultados del estudio se encontró lo siguiente: En el aspecto educativo, algunos pobladores jóvenes de Chimbote y Juliaca tienen la expectativa de ser profesional, en tanto que los adultos de las tres ciudades, en un buen número, esperan poder dar educación a los hijos y contribuir a este propósito. En el aspecto laboral, una proporción importante de la muestra, sobre todo los de Chimbote y Pucallpa, espera contar con un trabajo estable con remuneración fija y segura; mientras que, en el caso de los pobladores de Juliaca en su mayoría, esperan tener un trabajo independiente o negocio propio. Además, un buen número de participantes tiene la expectativa de contar con una vivienda propia y/o mejorar los ambientes de la vivienda en la que se habita.
2020-01-01T00:00:00ZImpacto de la percepción de riesgo del cambio climático para la salud humana en Cusco
https://hdl.handle.net/20.500.12866/8518
Impacto de la percepción de riesgo del cambio climático para la salud humana en Cusco
Monge Rodríguez, Fredy Santiago
El cambio climático es una inminente amenaza para la salud pública, especialmente en poblaciones vulnerables, como países en desarrollo. Existe una fuerte necesidad de generar información científica para la implementación de mediadas de adaptación y mitigación para reducir sus impactos sobre la salud humana. Nuestro estudio validó un modelo psicológico de la percepción de riesgo del cambio climático y su impacto en la salud (PRCCISA), considerando la interacción de factores cognitivos, sociales y emocionales, el modeló se puso a prueba mediante un estudio empírico con una muestra de 677 participantes, del departamento del Cusco. La modelización mediante ecuaciones estructurales proporcionó pruebas del buen ajuste del modelo. El modelo explicó un 68% del total de la varianza, el hallazgo principal muestra que los factores cognitivos y sociales fueron los predictores más importantes sobre la percepción de riesgo y su impacto en la salud, el factor emocional expresado a través del afecto resultó no ser significativo. Se discuten, las implicancias en el diseño de programas de adaptación y mitigación frente al cambio climático y su impacto en la salud, finalmente se realizaron sugerencias sobre la comunicación pública del riesgo y las futuras líneas de investigación.
2020-01-01T00:00:00ZUna aproximación desde el modelo de creencias en salud y del modelo de información, motivación y habilidades conductuales a los comportamientos sexuales de riesgo de un grupo de hombres bisexuales en Lima
https://hdl.handle.net/20.500.12866/8474
Una aproximación desde el modelo de creencias en salud y del modelo de información, motivación y habilidades conductuales a los comportamientos sexuales de riesgo de un grupo de hombres bisexuales en Lima
Díaz Gervasi, Giovani Martín
El objetivo del estudio fue describir y comprender los comportamientos sexuales de riesgo de hombres bisexuales de Lima. Estudio de diseño mixto explicativo, con una fase cuantitativa transversal a traves de una encuesta en linea semiestructurada, seguida de una fase cualitativa con entrevistas a profundidad. Empleando un muestreo dirigido, se recolectó primero información cuantitativa de 560 y luego cualitativa de 30 participantes mediante una encuesta en línea y entrevistas semiestructuradas. Se emplearon las pruebas de Fisher, Chi2 y regresión logística para el análisis cuantitativo. La variable principal fue bisexualidad efectiva. Para el análisis cualitativo se usó la teoría fundamentada. El 49% reportó bisexualidad efectiva, tener coito bajo la influencia de alcohol estuvo asociado a esta variable. Se reportó alta prevalencia de coito desprotegido sobre todo con parejas estables mujeres. Desde la aproximación de dos modelos en salud, se halló mayor susceptibilidad percibida en las relaciones coitales con hombres y la necesidad de una mejora en la atención en salud. Los resultados evidencian que la autoidentificación bisexual no solo depende de la ocurrencia de coito con hombres y mujeres. La alta prevalencia de comportamientos sexuales de riesgo enfatiza la necesidad de una intervención en salud dirigida a hombres bisexuales considerando sus características y rol en la transmisión de VIH-ITS.
2020-01-01T00:00:00ZActivismo en línea, autoeficacia del uso de redes sociales para producir acciones colectivas e intención de participar en acciones colectivas presenciales en universitarios de Lima
https://hdl.handle.net/20.500.12866/6631
Activismo en línea, autoeficacia del uso de redes sociales para producir acciones colectivas e intención de participar en acciones colectivas presenciales en universitarios de Lima
Ruiz Dodobara, Fernando Gabriel
El estudio propone la validación del modelo mediacional de uso de redes sociales para acciones colectivas (MMURSAC), cuyo objetivo es explicar la intención de participar en acciones colectivas presenciales (IPACP), considerando al activismo en línea (AEL) como variable predictora y a la autoeficacia del uso de redes sociales para producir acciones colectivas (AURSAC) como variable mediadora. La muestra estuvo conformada por 293 estudiantes universitarios de dos instituciones privadas de Lima. Para obtener los datos se crearon tres instrumentos: escala de activismo en línea, escala de autoeficacia del uso de redes sociales para producir acciones colectivas y escala de intención de participar en acciones colectivas presenciales. La investigación se inserta dentro de un nivel básico descriptivo y posee un diseño correlacional multivariado. Los resultados mostraron un buen índice de ajuste del modelo MMURSAAC, por lo que el modelo fue validado. Específicamente, se encontró una mediación parcial de la variable AURSAC en la relación entre las variables AEL y la IPACP. Además, se hallaron correlaciones positivas significativas (1 a 1) entre las tres variables del estudio y que las mujeres tenían niveles mayores de activismo en línea e intención de participar en acciones colectivas presenciales que los varones.
2018-01-01T00:00:00ZRelación de la motivación lectora, el desarrollo cognitivo y las estrategias metacognitivas con la comprensión de textos expositivos en estudiantes de un instituto pedagógico nacional de Lima
https://hdl.handle.net/20.500.12866/3917
Relación de la motivación lectora, el desarrollo cognitivo y las estrategias metacognitivas con la comprensión de textos expositivos en estudiantes de un instituto pedagógico nacional de Lima
Arciniega Arce, María Elena
A través de esta investigación se analizó la asociación que tienen la motivación lectora, el desarrollo cognitivo, las estrategias metacognitivas con la comprensión lectora de textos expositivos en estudiantes de primero a cuarto año de educación de un instituto pedagógico nacional de la ciudad de Lima. La investigación realizada fue de tipo correlacional descriptiva. Los participantes de este estudio fueron 176 estudiantes. Se aplicaron cuatro instrumentos de medición: un Test de Motivación hacia la lectura, el Test de Operaciones Formales Combinatorias de Longeot, el Inventario de Estrategias Metacomprensivas y un Test Cloze, conformado por dos textos para medir la comprensión lectora. Todos los instrumentos fueron validados rigurosamente para ser utilizados en esta investigación. Los resultados obtenidos evidencian una correlación baja y poco significativa entre la motivación lectora y la comprensión de textos expositivos en la muestra de estudio.
2018-01-01T00:00:00ZEfecto del programa preventivo promocional @COM en el uso de la Internet de un grupo de estudiantes universitarios
https://hdl.handle.net/20.500.12866/476
Efecto del programa preventivo promocional @COM en el uso de la Internet de un grupo de estudiantes universitarios
Ortega Pauta, Beatriz Isabel
La Internet, considerada de gran utilidad para la ciencia y la educación, se ha incorporado a nuestras vidas cambiando los patrones de comunicación, información y relaciones sociales. Facilita actividades de diversa índole, pero también genera problemas sociales al no utilizarse adecuadamente. El objetivo de la investigación fue determinar el efecto del programa preventivo promocional @COM, en el uso de la Internet en un grupo de estudiantes universitarios La investigación fue cuasi experimental pre test-pos test con un grupo de control. Se trabajó con 28 sujetos del grupo experimental y 24 del grupo control. Antes y después del programa se aplicó el test de dependencia a Internet de Choliz (2009) que tiene una confiabilidad test retest de 0.94. Se aplicó al grupo experimental el programa preventivo promocional @COM diseñado teniendo en cuenta la teoría cognitiva social de Bandura (1996) y, los factores de riesgo y de protección. El análisis estadístico mediante la t de Student indica cambios significativos en el grupo experimental y ausencia de cambios en el grupo control, estos resultados se mantienen en el seguimiento, con un tamaño de efecto grande, demostrando la validez y efectividad del programa @COM en la prevención de la adicción a Internet y en la promoción de un uso seguro de la misma.
2015-01-01T00:00:00Z