Mejoramiento de la comprensión lectora a través de la producción de textos en los estudiantes del segundo grado del nivel secundaria de la I.E. “Miguel Grau” de Abancay

Chunqui Niño de Guzmán, Mikhail

dc.contributor.advisor	Cárdenas Muñoz, Manuel Abelardo	es_ES
dc.contributor.author	Chunqui Niño de Guzmán, Mikhail	es_ES
dc.date.accessioned	2022-01-28T20:43:52Z
dc.date.available	2022-01-28T20:43:52Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.other	207924	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/11256
dc.description.abstract	El presente trabajo de sustentación tiene como objetivo general desarrollar una propuesta para mejorar la comprensión de lectura a partir de la producción de diversos tipos de textos en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I.E. “Miguel Grau” de Abancay. Cuenta con cinco objetivos específicos que desarrollo a plenitud las estrategias que debe seguir la investigación como son la creatividad, el razonamiento, el pensamiento crítico, todo ello aplicado a diversa tipología textual y en los diferentes niveles de comprensión y producción de textos. El aporte de la investigación fue de carácter práctico, los resultados encontrados permiten reflexionar sobre las diversas posibilidades que se tiene para mejorar la comprensión de la lectura y abre posibilidades para seguir trabajando en la línea de investigación. Respecto a la metodología, fue una investigación con enfoque cualitativo de tipo descriptivo simple, diseño no experimental – transversal. El recojo de información y análisis de datos, se consideró, con el fin de obtener información precisa, para ello trabajamos con los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes, PISA, Resultados de Evaluación Institucional y reporte de los docentes de grado y sección. Para el análisis de datos se empleó el programa estadístico Microsoft Office Excel en Windows 10. Del mismo modo, se presentan los resultados en tablas estadísticas que reflejan la situación de los estudiantes y docentes. Finalmente, en lo que respecta a las conclusiones en base al objetivo general y específicos y evaluación de salida se han establecido niveles de logro en porcentajes que son alcanzados en base al desarrollo de las actividades propuestas con los respectivos instrumentos de verificación y evaluación. Con todo lo propuesto esperamos mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes con definitivo enlace del buen desempeño docente.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Comprensión Lectora	es_ES
dc.subject	Niveles de Comprensión	es_ES
dc.subject	Creatividad	es_ES
dc.subject	Razonamiento	es_ES
dc.subject	Pensamiento Crítico	es_ES
dc.title	Mejoramiento de la comprensión lectora a través de la producción de textos en los estudiantes del segundo grado del nivel secundaria de la I.E. “Miguel Grau” de Abancay	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	31044204
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2839-7559	es_ES
renati.advisor.dni	07909873
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	199076	es_ES
renati.juror	Castro Celis, Esther Alicia	es_ES
renati.juror	González Sarmiento, Olga Teresa	es_ES