Programa de competencias cognitivas aplicado a un adolescente con problemas en la percepción, atención y memoria

Bonilla Peralta, Miriam Bertha

dc.contributor.advisor	Aguilar Salcedo, Brigitte Ana Lucía	es_ES
dc.contributor.author	Bonilla Peralta, Miriam Bertha	es_ES
dc.date.accessioned	2022-04-25T21:18:20Z
dc.date.available	2022-04-25T21:18:20Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	208628	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/11588
dc.description.abstract	El presente trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo general, fortalecer las competencias cognitivas de percepción, atención y memoria en un adolescente hospitalizado, mediante el programa “Aprendo y desarrollo mis habilidades”. Los objetivos específicos fueron tres: mejorar las competencias cognitivas del adolescente en el área de percepción: visual y auditiva; potenciar las competencias cognitivas del adolescente en el área de atención: selectiva, dividida y sostenida, y fortalecer las competencias cognitivas del adolescente en el área de memoria de trabajo. El caso tuvo como participante a un adolescente de diez años de edad con deficiencias cognitivas básicas. Las técnicas empleadas fueron: ludoterapia, gimnasia cerebral y mnemotecnia, empleándose actividades acorde a las áreas de intervención. Así mismo, se creó indicadores monitoreados con una ficha de evaluación inicial (pre test) y final (post test), ficha de evaluación semanal y lista de cotejo por sesión. El programa es de tipo estudio de caso con método mixto (cuantitativo y cualitativo) y método pedagógico con tipo de aprendizaje participativo-individual. Se concluyó que, tras la aplicación del programa, el participante logró alcanzar una puntuación superior en el post test (18/18), reforzándose las áreas de percepción visual y auditiva; atención selectiva y sostenida; sin embargo, en la atención dividida no logró el fortalecimiento deseado. Por otro lado, el área de memoria de trabajo, tras la intervención, progresivamente fue mejorando. No se realizó etapa de seguimiento.	es_ES
dc.description.abstract	The present work of professional proficiency had as a general objective, to strengthen the cognitive skills of perception, attention and memory in a hospitalized adolescent, through the "I learn and develop my skills" program. The specific objectives were three: to improve the adolescent's cognitive skills in the area of perception: visual and auditory; enhance the adolescent's cognitive skills in the area of attention: selective, divided and sustained, and strengthen the adolescent's cognitive skills in the area of working memory. The case involved a ten-year-old adolescent with basic cognitive deficiencies. The techniques used were: play therapy, brain gymnastics and mnemonics, using activities according to the areas of intervention. Likewise, monitored indicators were created with an initial (pre-test) and final (post-test) evaluation sheet, a weekly evaluation sheet and a checklist per session. The program is of the case study type with a mixed method (quantitative and qualitative) and a pedagogical method with a participatory-individual learning type. It was concluded that, after the application of the program, the participant managed to achieve a higher score in the post test (18/18), reinforcing the areas of visual and auditory perception; selective and sustained attention; however, in divided attention it did not achieve the desired strengthening. On the other hand, the working memory area, after the intervention, progressively improved. No follow-up stage was performed.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Procesos Cognitivos	es_ES
dc.subject	Estimulación Cognitiva	es_ES
dc.subject	Programa de Intervención	es_ES
dc.title	Programa de competencias cognitivas aplicado a un adolescente con problemas en la percepción, atención y memoria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Psicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo Galli	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
renati.author.dni	74381794
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3663-9837	es_ES
renati.advisor.dni	72841037
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	313016	es_ES
renati.juror	López Villavicencio, Carlos Alberto	es_ES
renati.juror	Castro Chávarry, Cecilia Patricia	es_ES
renati.juror	Aguinaga Álvarez, Adolfo	es_ES