Intervención bajo el enfoque racional emotivo conductual en adolescente con distimia desencadenada por entorno familiar disfuncional

Verme Urbina, Flavia del Pilar

dc.contributor.advisor	Aguilar Salcedo, Brigitte Ana Lucía	es_ES
dc.contributor.author	Verme Urbina, Flavia del Pilar	es_ES
dc.date.accessioned	2022-05-05T22:18:53Z
dc.date.available	2022-05-05T22:18:53Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	208634	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/11638
dc.description.abstract	La finalidad del presente Trabajo de Suficiencia Profesional es evidenciar las capacidades teórico-prácticas para evaluar, identificar la problemática e intervenir, sistematizando la experiencia laboral en un estudio de caso de una adolescente de 15 años. Se planteó como objetivo general: Desarrollar recursos psicológicos que mejoren el estado emocional de la consultante a través de la Terapia Racional Emotiva Conductual. Así mismo, como objetivos específicos: Desarrollar la capacidad para identificar y manejar las emociones, incrementar la autoaceptación de sus fortalezas y debilidades, desarrollar la capacidad para la identificación y modificación de distorsiones cognitivas, fortalecer la capacidad de solución de conflictos y brindar psicoeducación a la progenitora. El proceso de intervención estuvo conformado por 18 sesiones virtuales que fueron realizadas bajo el enfoque Racional Emotivo Conductual. Los resultados fueron monitoreados a través de una evaluación inicial y final de la escala de autoevaluación de depresión, ficha de registro de fortalezas y debilidades, lista de cotejo, diario de tristeza e ira, ficha de registro de pensamientos, y entrevista. Se concluye que, al término de la intervención, la consultante desarrolla recursos psicológicos, por lo que mejora su estado emocional, así como también, logra identificar, analizar y manejar las emociones de tristeza e ira; asimismo, consigue modificar sus pensamientos irracionales por otros racionales, además de desarrollar habilidades para la solución de problemas e incrementa el reconocimiento de sus capacidades. Sin embargo, no se alcanzan resultados favorables en la intervención con la progenitora generados por la inasistencia a las intervenciones.	es_ES
dc.description.abstract	The purpose of this Professional Sufficiency Work is to demonstrate the theoretical-practical abilities to evaluate, identify the problem and intervene, systematizing the work experience on a case study in a 15-year-old adolescent. The general objective was raised: Develop psychological resources that improve the emotional state of the consultant through Rational Emotive Behavioral Therapy. Likewise, as specific objectives: Develop the ability to identify and manage emotions, increase self-acceptance of their strengths and weaknesses, develop the ability to identify and modify cognitive distortions, strengthen the ability to resolve conflicts, and provide psychoeducation to the parent. The intervention process consisted of 18 virtual sessions that were carried out under the Rational Emotive Behavioral approach. Results were monitored through an initial and final evaluation of the depression self-assessment scale, strengths and weaknesses record sheet, checklist, sadness and anger diary, thoughts record sheet, and interview. It is concluded that, at the end of the intervention, the consultant develops psychological resources, thus improving her emotional state, as well as being able to identify, analyze and manage the emotions of sadness and anger; likewise, being able to modify her irrational thoughts for other rational ones, as well as developing skills for problem solving and increases the recognition of her abilities. However, favorable results are not achieved in the intervention with the parent, generated by her absence to interventions.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	TREC	es_ES
dc.subject	Distimia	es_ES
dc.subject	Adolescencia	es_ES
dc.subject	Creencias Irracionales	es_ES
dc.title	Intervención bajo el enfoque racional emotivo conductual en adolescente con distimia desencadenada por entorno familiar disfuncional	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Psicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo Galli	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
renati.author.dni	72672044
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3663-9837	es_ES
renati.advisor.dni	72841037
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	313016	es_ES
renati.juror	Yaya Castañeda, Elena Esther	es_ES
renati.juror	Mendoza Castillo, Jorge Manuel	es_ES
renati.juror	Apumayta Rosas, María Elena	es_ES