Niveles de estrés y habilidades sociales en adolescentes de 15 a 17 años, en La Unidad Educativa Palora - Ecuador

Torres Ortiz, Diana Brigitte

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dc.contributor.advisor	Araujo Robles, Elizabeth Dany	es_ES
dc.contributor.author	Torres Ortiz, Diana Brigitte	es_ES
dc.date.accessioned	2022-06-24T22:19:03Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	104705	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/11833
dc.description.abstract	El presente trabajo tuvo como objetivo relacionar los niveles de estrés y habilidades sociales en adolescentes. El tipo de investigación fue transversal, con un diseño correlacional. Se contó con la participación de 150 de estudiantes de 15 a 17 años, a quienes se les aplicó la Escala de Habilidades Sociales de Goldstein y el Inventario de SISCO del estrés académico. Los resultados indican que no existe asociación significativa entre el estrés y las habilidades sociales, aspecto obtenido mediante la prueba estadística del Chi Cuadrado de Pearson, sin embargo, al momento de realizar un análisis dimensional, existe relación entre las primeras habilidades sociales, habilidades sociales avanzadas, habilidades sociales alternativas a la agresión, habilidades sociales para hacer frente al estrés y habilidades sociales para la planificación y niveles de estrés moderados en la población adolescente de la Unidad Educativa de Palora Ecuador.	es_ES
dc.description.abstract	The aim of this study was to relate stress levels and social skills in adolescents. The type of research was cross-sectional, with a correlational design. The Goldstein Social Skills Scale and the SISCO Academic Stress Inventory were administered to 150 students between 15 and 17 years of age. The results indicate that there is no significant association between stress and social skills, an aspect obtained through the statistical test of Pearson's Chi-Square, however, when performing a dimensional analysis, there is a relationship between the first social skills, advanced social skills, alternative social skills to aggression, social skills to cope with stress and social skills for planning and moderate levels of stress in the adolescent population of the Educational Unit of Palora Ecuador.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Adolescentes	es_ES
dc.subject	Estrés_ Académico	es_ES
dc.subject	Habilidades Sociales	es_ES
dc.title	Niveles de estrés y habilidades sociales en adolescentes de 15 a 17 años, en La Unidad Educativa Palora - Ecuador	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Psicología Clínica con mención en Terapia Infantil y del Adolescente	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología Clínica con mención en Terapia Infantil y del Adolescente	es_ES
dc.date.embargoEnd	2022-07-15
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
renati.author.dni	1600445736
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-9875-6097	es_ES
renati.advisor.dni	06939850
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_ES
renati.discipline	313227	es_ES
renati.juror	Mendoza Castillo, Jorge Manuel	es_ES
renati.juror	Fernández Bringas, Teresa Cecilia	es_ES
renati.juror	Castro Chávarry, Cecilia Patricia	es_ES