INTRODUCCIÓN: Para reducir las brechas digitales en salud es necesario abordar los problemas de acceso y alfabetización digital, considerados determinantes sociales de la salud. Desarrollar políticas nacionales que promuevan la inclusión digital en salud en el Perú requiere que se empiece a estudiar la brecha digital en salud, así como las necesidades específicas de cada población para el acceso a los servicios de salud. OBJETIVOS: Evaluar la asociación del acceso y alfabetización digital con el acceso a los servicios de salud basada en la Encuesta Nacional de Hogares sobre Condiciones de Vida y Pobreza (ENAHO) 2019. MÉTODOS: Se realizó un análisis secundario de la Encuesta Nacional de Hogares ENAHO-2019. Se utilizó la regresión de Poisson en modelos bivariados y multivariados considerando que se usó una muestra compleja para analizar la asociación entre el acceso y la alfabetización digital con el acceso a salud. RESULTADOS: La probabilidad de acudir a los establecimientos de salud fue significativamente mayor en la población con alfabetización digital, especialmente en la población adulta mayor, con discapacidad o enfermedad crónica. La probabilidad de no hacerlo por considerar que su problema de salud no fue grave o prefirieron auto-recetarse, también fue significativamente mayor en personas con alfabetización digital. Por el contrario, el acceso y la alfabetización digital no se asocian con el acceso a los programas de salud. CONCLUSIONES: La alfabetización digital se asocia al acceso a los servicios de salud en la población peruana con problemas de salud.BACKGROUND: To reduce the digital divide in health, it is necessary to address the problems of access and digital literacy, considered social determinants of health. Developing national policies that promote digital inclusion in health in Peru requires beginning to study the digital divide in health, as well as the specific needs of each population for access to health services. OBJECTIVES: Evaluate the association of digital access and literacy with access to health services based on the National Household Survey on Living Conditions and Poverty (ENAHO) 2019. METHODS: A secondary analysis of the Encuesta Nacional de Hogares ENAHO-2019 was carried out. The Poisson regression was used in bivariate and multivariate models considering that a complex sample was used to analyse the association between digital access and literacy with health access. RESULTS: The probability of going to health establishments was significantly higher in the population with digital literacy, especially in the elderly population, with disabilities or chronic illness. The probability of not doing so because they considered that their health problem was not serious, or they preferred to self-prescribe was also significantly higher in people with digital literacy. In contrast, access and digital literacy are not associated with access to health programs. CONCLUSIONS: Digital literacy is associated with access to health services in the Peruvian population with health problems.