Intervenciones psicológicas actuales para el tratamiento de depresión en adolescentes

Soto Hurtado, Leslie Carito

dc.contributor.advisor	Orihuela Anaya, Rita Selene	es_ES
dc.contributor.author	Soto Hurtado, Leslie Carito	es_ES
dc.date.accessioned	2022-10-06T22:36:37Z
dc.date.available	2022-10-06T22:36:37Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	204127	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/12257
dc.description.abstract	La depresión es uno de los trastornos psiquiátricos más comunes y es una de las principales causas de muerte a nivel mundial. Los estudios epidemiológicos indican que la prevalencia para este trastorno en los adolescentes, de entre 15 y 18 años de edad, oscila entre el 11% y el 14% (Mendelson & Tandon, 2016). Además, la manifestación de sintomatología depresiva durante la adolescencia genera un impacto negativo significativo; traducido en un desempeño académico deficiente, en pobres relaciones interpersonales y en un incremento de la probabilidad de ejecutar conductas de riesgo (Lewinsohn et al., 1998; Rao et al., 1999 citados en Johnco & Rapee, 2018). Por ello, se considera que la depresión adolescente es un grave problema de salud pública que amerita el diseño y la ejecución de distintos programas de intervención (McLaughlin et al., 2010; Méndez et al., 2001 citados en Sánchez-Hernández y Méndez, 2018). En base a lo expuesto, este estudio que responde a un diseño de investigación documental; tiene por objetivo analizar el impacto teórico y social de las intervenciones psicológicas actuales para tratar la depresión en los adolescentes, de 10 a 19 años de edad, a nivel mundial. Para lo cual, se recurrió a la recolección y análisis de trabajos académicos acerca del tema, publicados en los últimos cinco años y a nivel global, que describen diferentes tratamientos psicológicos administrados para disminuir los síntomas de depresión en los adolescentes. Con relación a los criterios éticos, se cumplieron con los principios de verdad y de justicia.	es_ES
dc.description.abstract	Depression is one of the most common psychiatric disorders and is one of the leading causes of death globally. Epidemiological studies indicate that the prevalence for this disorder in adolescents, between 15 and 18 years of age, ranges between 11% and 14% (Mendelson & Tandon, 2016). In addition, the manifestation of depressive symptomatology during adolescence generates a significant negative impact; translated into poor academic performance, poor interpersonal relationships and an increased probability of engaging in risk behaviors (Lewinsohn et al., 1998; Rao et al., 1999 cited in Johnco & Rapee, 2018). For this reason, adolescent depression is considered a serious public health problem that warrants the design and execution of different intervention programs (McLaughlin et al., 2010; Méndez et al., 2001 cited in Sánchez-Hernández and Méndez, 2018). Based on the above, this study that responds to a documentary research design; aims to analyze the theoretical and social impact of current psychological interventions to treat depression in adolescents, from 10 to 19 years of age, worldwide. For which, we resorted to the collection and analysis of academic papers on the subject, published in the last five years and globally, which describe different psychological treatments administered to reduce symptoms of depression in adolescents. Regarding the ethical criteria, the principles of truth and justice were met.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Intervenciones Psicológicas	es_ES
dc.subject	Depresión	es_ES
dc.subject	Adolescentes	es_ES
dc.subject	Psicoterapia	es_ES
dc.title	Intervenciones psicológicas actuales para el tratamiento de depresión en adolescentes	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Psicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo Galli	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.24	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
renati.author.dni	73871984
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7802-6230	es_ES
renati.advisor.dni	70812851
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	313016	es_ES
renati.juror	Aguilar Salcedo, Brigitte Ana Lucía	es_ES
renati.juror	Carrasco Tacuri, Jennifer Denisse	es_ES
renati.juror	Elguera Pajares, Luis José Miguel	es_ES