Acompañamiento psicológico para procesar el duelo en tiempos de pandemia por COVID-19 en estudiantes universitarios en riesgo académico alto de una universidad privada de Lima Metropolitana

Poma Fabián, Diana Beatriz

dc.contributor.advisor	Calderón Calderón, Julia Roxana	es_ES
dc.contributor.author	Poma Fabián, Diana Beatriz	es_ES
dc.date.accessioned	2022-10-25T15:19:22Z
dc.date.available	2022-10-25T15:19:22Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	209776	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/12442
dc.description.abstract	El presente trabajo de suficiencia profesional se centra en el acompañamiento psicológico para procesar el duelo en tiempos de pandemia por COVID-19 en estudiantes universitarios en riesgo académico alto (matrícula por segunda vez en un curso que ha desaprobado una vez anteriormente de acuerdo con el Manual de la Actividad Académica de la Facultad donde se realizó el estudio), abordando el impacto del proceso de duelo en el desempeño académico, es así que el estudio tuvo como objetivo principal realizar un acompañamiento psicológico en el proceso de duelo en periodos de pandemia que impacta en los estudiantes universitarios en riesgo académico alto. El acompañamiento psicológico fue voluntario, participaron 4 estudiantes las carreras profesiones de Biología, Química y Farmacia y Bioquímica, las sesiones de intervención fueron individuales y se desarrollaron de acuerdo con las necesidades y particularidades de cada estudiante. Para la recolección de información se utilizó la entrevista semiestructurada, observación psicológica y una encuesta en línea Pre-Test y Post-Test. En las sesiones de intervención individual se utilizaron las técnicas de rituales de despedida, reestructuración cognitiva, relajación progresiva de Jacobson, respiración diafragmática, imaginación guiada y hábitos de estudio. Los resultados muestran que mediante el Acompañamiento Psicológico los estudiantes lograron procesar su duelo y superar su condición de riesgo académico alto.	es_ES
dc.description.abstract	The present work of professional sufficiency focuses on the psychological support to process grief in times of pandemic by COVID-19 in university students at high academic risk (enrolled for the second time in a course that has failed once before according to the Manual of Academic Activity of the Faculty where the study was conducted), addressing the impact of the grief process on academic performance, so the study's main objective was to conduct a psychological support in the process of grief in periods of pandemic that impacts university students with high academic risk. The psychological accompaniment was voluntary, 4 students participated in the careers of Biology, Chemistry and Pharmacy and Biochemistry, the intervention sessions were individual and were developed according to the needs and particularities of each student. For the collection of information, a semi-structured interview, psychological observation and an online Pre-Test and Post-Test survey were used. In the individual intervention sessions, the techniques of farewell rituals, cognitive restructuring, Jacobson's progressive relaxation, diaphragmatic breathing, guided imagination and study habits were used. The results show that through Psychological Accompaniment the students were able to process their grief and overcome their condition of high academic risk.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Acompañamiento Psicológico	es_ES
dc.subject	Estudiantes Universitarios	es_ES
dc.subject	Proceso de Duelo	es_ES
dc.subject	Riesgo Académico Alto	es_ES
dc.subject	COVID-19	es_ES
dc.title	Acompañamiento psicológico para procesar el duelo en tiempos de pandemia por COVID-19 en estudiantes universitarios en riesgo académico alto de una universidad privada de Lima Metropolitana	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Psicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo Galli	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05	es_ES
renati.author.dni	45028146
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4896-7467	es_ES
renati.advisor.dni	07251931
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	313016	es_ES
renati.juror	López Villavicencio, Carlos Alberto	es_ES
renati.juror	Landázuri Wurst, Vivian del Carmen	es_ES
renati.juror	Velasco Taipe, Mónica Elvira	es_ES