dc.contributor.advisor	Branizza Colarossi, Chiara Fiorella	es_ES
dc.contributor.author	Sanchez Ortega, Lady Esmeralda	es_ES
dc.date.accessioned	2023-01-05T20:32:28Z
dc.date.available	2023-01-05T20:32:28Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	204925	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/12973
dc.description.abstract	A partir de la pandemia, las universidades de Latinoamérica tuvieron qué enfrentar el cese de clases presenciales y la adaptación al nuevo sistema de educación virtual, el cuál involucró un cambio en su gestión administrativa, así como la intervención inmediata en sus docentes y estudiantes. Esta adaptación se ha visto influenciada por diversos factores que han impactado en sus estudiantes, docentes y los propios colaboradores de las instituciones; considerando a su vez los retos que la nueva modalidad iba a generar. Por ello, el presente trabajo tiene como objetivo analizar los factores que intervienen en la adaptación universitaria en el contexto de educación virtual en sus tres niveles: institucional, docente y estudiantil, así como describir los conceptos y teorías relacionadas a la adaptación universitaria. Esto se realizó a través de la búsqueda de investigaciones acerca de la adaptación universitaria en el contexto de pandemia, los cuales fueron analizados y contrastados entre sí. En conclusión, se encontraron diversas investigaciones que señalan: la importancia del liderazgo por parte de los directivos para afrontar los cambios, la capacitación de los docentes en temas de habilidades digitales, así como el manejo de herramientas tecnológicas, la importancia del apoyo que se debe brindar a los estudiantes a nivel emocional y académico, entre otros.	es_ES
dc.description.abstract	Due to the pandemic, Latin American universities had to face the end of face-to-face classes and the adaptation to the new virtual education system, which involved a change in their administrative management, as well as an immediate intervention in their teachers and students. This adaptation has been influenced by various factors that have impacted on its students, teachers and the institutions' own collaborators; considering in turn the challenges that the new modality was going to generate. Therefore, the present study aims to analyze the factors that intervene in university adaptation in the context of virtual education in its three levels: institutional, teaching and student, as well as to describe the concepts and theories related to university adaptation. For this, a search was carried out for research on university adaptation in the context of a pandemic, which were analyzed and contrasted with each other. In conclusion, various investigations were found that indicate the importance of leadership by managers to face new changes, the training of teachers in digital skills issues as well as the use of technological tools, the importance of the support that must be provided to students on an emotional and academic level, among others.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Adaptación Universitaria	es_ES
dc.subject	Educación Virtual	es_ES
dc.subject	Pandemia	es_ES
dc.subject	COVID-19	es_ES
dc.title	Adaptación universitaria frente al COVID-19 en Latinoamérica: de lo presencial a lo virtual	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Psicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo Galli	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.05	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	77569706
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-9089-3134	es_ES
renati.advisor.dni	70919880
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	313016	es_ES
renati.juror	Díaz Moreno, Diana Lourdes	es_ES
renati.juror	Elguera Pajares, Luis José Miguel	es_ES
renati.juror	Francia Sánchez, Giancarlo Manuel	es_ES

Adaptación universitaria frente al COVID-19 en Latinoamérica: de lo presencial a lo virtual

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