dc.contributor.advisor	Robles Mori, Herbert	es_ES
dc.contributor.author	Delgado Eslachin, Lizbeth Mercedes	es_ES
dc.contributor.author	Zamudio Suarez, Carla Giovanna	es_ES
dc.date.accessioned	2023-01-18T20:43:14Z
dc.date.available	2023-01-18T20:43:14Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	208658	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/13045
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la opinión de los docentes de Educación Inicial de Lima Metropolitana sobre su desempeño docente, según la Encuesta Nacional a Docentes de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular (ENDO) Remota 2020. De la encuesta mencionada, se tomó como muestra a 490 docentes de Educación Inicial de Lima Metropolitana. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo, de diseño descriptivo simple. Las preguntas que se analizaron, de la ENDO Remota 2020, fueron 20, 25, 26 y 27 que corresponden a la variable Desempeño docente. Para ello, se utilizó como instrumento, la base de datos de la ENDO Remota 2020. Los resultados más importantes indican que según la opinión de los docentes, los cursos virtuales, fueron de utilidad para su desempeño docente y nada útiles fueron las capacitaciones sobre el uso de las TIC. Así mismo, tuvieron dificultades con algunas actividades vinculadas con su desempeño, como virtualizar la enseñanza, adaptando y/o complementando las sesiones de “Aprendo en casa”. De igual manera detallaron que al acceso a la tecnología / internet es el factor principal que les ayudaría a mejorar su desempeño.	es_ES
dc.description.abstract	The objective of this research work was to determine the opinion of Initial Education teachers in Metropolitan Lima about their teaching performance, according to the National Survey of Teachers of Public Educational Institutions of Regular Basic Education (ENDO) Remote 2020. From the aforementioned survey, 490 Initial Education teachers from Metropolitan Lima were taken as a sample. The research was carried out under a quantitative approach, with a simple descriptive design. The questions that were analyzed, from the ENDO Remote 2020, were 20, 25, 26 and 27 that correspond to the variable Teacher performance. For this, the ENDO Remote 2020 database was used as an instrument. The most important results indicate that according to the opinion of the teachers, the virtual courses were useful for their teaching performance and the training on the subject was not useful. use of ICT. Likewise, they had difficulties with some activities related to their performance, such as virtualizing teaching, adapting and/or complementing the "I learn at home" sessions. In the same way, they detailed that access to technology / internet is the main factor that would help them improve their performance.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Educación Inicial	es_ES
dc.subject	Desempeño Docente	es_ES
dc.subject	Encuesta Remota 2020	es_ES
dc.title	Opinión de los docentes de educación inicial de Lima Metropolitana sobre su desempeño docente, según la ENDO remota 2020	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	72256854
renati.author.dni	71243408
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5937-5937	es_ES
renati.advisor.dni	09841523
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	111016	es_ES
renati.juror	Wong Fajardo, Emma Margarita	es_ES
renati.juror	Quiroz Noriega, Magari del Rosario	es_ES
renati.juror	González Sarmiento, Olga Teresa	es_ES

Opinión de los docentes de educación inicial de Lima Metropolitana sobre su desempeño docente, según la ENDO remota 2020

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