dc.contributor.advisor	Tapia Chávez, Angélica Elena	es_ES
dc.contributor.author	Villacorta Loa, Elizabeth	es_ES
dc.date.accessioned	2023-01-24T19:25:36Z
dc.date.available	2023-01-24T19:25:36Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	210435	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/13067
dc.description.abstract	El programa “Aprendo estrategias de comprensión lectora para resolver problemas matemáticos”, se propone porque analizando el diagnóstico de aprendizajes de los estudiantes, se evidencia que hay mayores dificultades en la capacidad de traduce cantidades a expresiones numéricas. En la evaluación diagnóstica aplicada a los estudiantes de 6to grado de primaria en el área de matemática, se obtiene que solo 36 de 65 estudiantes obtienen calificativos esperados, y 29 estudiantes que no han tenido resultados satisfactorios. Analizando las dificultades mayores que han tenido los estudiantes se observa que es porque no están comprendiendo bien los problemas o situaciones con textos que se les plantea para resolver. Esto implica que no están aplicando correctamente todo el procedimiento que implica resolver problemas. Entonces, el programa “Aprendo estrategias de comprensión lectora para resolver problemas matemáticos” ayudará a mejorar en los primeros procesos que se requiere para resolver problemas, los cuales son comprensión de los problemas/situaciones matemáticas, reconocer la idea principal, determinar las tareas o preguntas a resolver, identificar las condiciones a resolver, identificar los datos a utilizar y organizar la información que brinda el problema. Esta atención permitirá que luego los estudiantes puedan continuar con sus procesos como la determinación y ejecución de estrategias y la argumentación y verificación de su solución. Esta propuesta permitirá fortalecer la comprensión de lectura de textos matemáticos y con ello mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el área de matemática. Esto se evidenciará en las capacidades que demostrarán los estudiantes al afrontar las diversas situaciones matemáticas con textos. Por tanto, mejorarán en las diversas competencias que se establecen para el área de matemática, los cuales tienen relación con la resolución de problemas.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Comprensión de Lectura de Textos Matemáticos	es_ES
dc.subject	Comprensión de Problemas Matemáticos	es_ES
dc.subject	Resolución de Problemas	es_ES
dc.subject	Competencias Matemáticas	es_ES
dc.title	Programa “Aprendo estrategias de comprensión lectora para resolver problemas matemáticos”, en una institución educativa particular, 2022, San Juan de Lurigancho	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	40637879
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-9817-8258	es_ES
renati.advisor.dni	08199562
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	199076	es_ES
renati.juror	Bardales Mendoza, Olga Teodora	es_ES
renati.juror	Ticona Aguilar, Efraín	es_ES

Programa “Aprendo estrategias de comprensión lectora para resolver problemas matemáticos”, en una institución educativa particular, 2022, San Juan de Lurigancho

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