Taller lúdico matemático aplicado a estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa César Vallejo Mendoza

Fuentes Garcia, Jonathan Edgard

dc.contributor.advisor	Ticona Aguilar, Efraín	es_ES
dc.contributor.author	Fuentes Garcia, Jonathan Edgard	es_ES
dc.date.accessioned	2023-03-13T20:53:31Z
dc.date.available	2023-03-13T20:53:31Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	209995	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/13225
dc.description.abstract	La presente investigación corresponde a una propuesta de mejora que consiste en considerar la aplicación de un taller de juegos matemáticos para mejorar las competencias matemáticas de resuelve problemas de cantidad, regularidad y forma en estudiantes de quinto grado de secundaria de una institución educativa privada de enseñanza básica regular ubicado en el distrito de San Martín de Porres en Lima. La institución educativa imparte servicios educativos en los niveles de Inicial 3, 4 y 5 años, primaria y secundaria completas. La idea de realizar esta propuesta de mejora, nace de la experiencia en mi labor como docente de matemática en instituciones educativas de nivel básico. Se observa que los estudiantes requieren mejorar sus competencias matemáticas, su disposición, motivación y acercamiento a esta ciencia dado que normalmente la ven pesada y hasta densa. Esta propuesta se inicia con el diagnóstico lo que permite establecer el avance de las competencias. El análisis sirve de insumo para diseñar y aplicar el taller de juegos matemáticos, que a través de la estrategia ganadora permita desarrollar competencias. Los estudiantes requieren el desarrollo de la competencia resolver problemas de cantidad, resolver problemas sobre regularidad equivalencia y cambio, resolver problemas de forma, movimiento y localización. Con el taller diseñado que tendrá una duración de 12 semanas se considera como parte de la estrategia un juego por semana, tomando 2 de las 4 horas de clase de matemática. Al final de la experiencia se realizará una evaluación para establecer el nivel de avance de las competencias matemáticas.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Lúdica	es_ES
dc.subject	Taller Lúdico Matemático	es_ES
dc.subject	Resolución	es_ES
dc.subject	Problemas Matemáticos	es_ES
dc.subject	Competencias Matemáticas	es_ES
dc.title	Taller lúdico matemático aplicado a estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa César Vallejo Mendoza	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación con mención: Educación Secundaria - Matemática	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación con mención: Educación Secundaria - Matemática	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	40733209
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-5300-7546	es_ES
renati.advisor.dni	24711979
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	199076	es_ES
renati.juror	Rodríguez Fernández, Blanca Norma	es_ES
renati.juror	Tapia Chávez, Angélica Elena	es_ES