Antecedentes: Estudios científicos evidencian que durante la adolescencia existen diversos factores que conllevan el embarazo, siendo necesario trabajar sobre la prevención. Sin embargo, no se ha realizado una revisión sistemática concluyente que demuestre la efectividad de las intervenciones. Objetivo: Determinar la efectividad de intervenciones educativas de enfermería para la prevención del embarazo adolescente en base a evidencia científica reportada. Material y método: De tipo cuantitativo, diseño de revisión sistemática, se incluyeron estudios experimentales o cuasi experimentales, publicado entre 2010 y 2020, con intervenciones educativas de enfermería para prevenir el embarazo adolescente e identificados en diversas bases de datos. Resultados: se obtuvieron 4 estudios de calidad media con una puntuación de 58.7%. El 100% de tipo ensayos de control aleatorio, nivel de evidencia I, alto grado de recomendación y de educación para la salud grupal, su efectividad evidencia cambios significativos a largo plazo en la reducción de la conducta de riesgo, uso de métodos anticonceptivos y práctica de la abstinencia. Conclusiones: La efectividad de la intervención educativa abordada por enfermería quedó demostrada al cumplir con los criterios propuestos, destacando su participación a través de sesiones qué favorecen los factores de protección, prevención y promoción de conductas saludables.Background: Scientific studies evidence that during adolescence there are several factors that lead to pregnancy, being necessary to work on prevention. However, no conclusive systematic review has been carried out to demonstrate the effectiveness of interventions. Objective: To determine the effectiveness of nursing educational interventions for the prevention of adolescent pregnancy based on reported scientific evidence. Material and method: Quantitative, systematic review design, experimental or quasi-experimental studies were included, published between 2010 and 2020, with educational nursing interventions to prevent adolescent pregnancy and identified in various databases. Results: 4 studies of medium quality were obtained with a score of 58.7%. 100% were randomized control trials, level of evidence I, high grade of recommendation and group health education, their effectiveness evidenced significant long-term changes in the reduction of risk behavior, use of contraceptive methods and abstinence practice. Conclusions: The effectiveness of the educational intervention addressed by nursing was demonstrated by meeting the proposed criteria, highlighting their participation through sessions that favor protective factors, prevention and promotion of healthy behaviors.